编译原理课程案例教学研究 袁彩虹;周星; 1:河南大学计算机与信息工程学院 摘要(Abstract)：
针对编译原理传统教学中学生死记硬背、不会学以致用的情况,根据多年的教学经验,以"算符优先分析"为例,探讨一个适合编译原理课程的案例教学模式。
关键词(KeyWords)： 编译原理;;案例教学;;算符优先分析;;教学模式
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 河南省教育厅科学技术研究重点项目(12B520008)
作者(Author): 袁彩虹;周星;
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参考文献(References)： [1]蒋宗礼.“编译原理”课程与专业能力培养[J].计算机教育,2009(21):6-8.[2]蒋宗礼.“编译原理”教学设计[J].计算机教育,2008(3):28-32.[3]岳小婷.贯彻以人为本,推进“编译原理”教学改革[J].福建电脑,2008(1):217-218.[4]王顺晔.“编译原理”课程教学方法的研究与实践[J].计算机教育,2010(3):36-38.[5]陈火旺,刘春林,谭庆平,等.程序设计语言编译原理[M].北京:国防工业出版社,2009:90.
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编译原理课程案例教学研究
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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