中国学校教育的管、办、评如何分离与优化
文献类型：期刊
作者：程方平[1]
机构：[1]中国人民大学教育学院
年：2016
期刊名称：教育科学研究
期：06
页码范围：5-12
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：教育学院
语言：中文
ISSN：1009-718X
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关键词：学校教育;管、办、评分离
摘要：为使中国的学校教育摆脱行政过度干扰的困境,并使管、办、评等相关机构和人员都能各司其职、尽心尽责、推进教育的良性发展,必须对管、办、评的相关权责作具体合理的划分,并加强相关的法律规范与多方监督,只有这样,才能还学校教育一个良好、和谐的发展环境。
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