病理学与病理生理学硕士研究生培养方案

（病理学部分100104 A组）

一、培养目标

   为了适应我国社会主义建设及深化改革开放的需要，培养德、智、体、美全面发展的从事病理学的教学、科研和临床工作人才。

1．在政治上热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，积极为社会主义现代化建设服务，并具有为祖国、为人民艰苦奋斗的献身精神。

2．业务上要求有广泛的专业基础，有独立思考、勇于创新的科学精神。要求掌握病理学的基本理论、基本实验技能、操作技术和科研常用方法，以及现代化实验方法和技能，熟悉国内、外最新成果及进展情况。具有独立进行病理学的教学、科学研究及常见病的病理诊断能力，培养严谨的科学态度，实事求是的作风及团结协作的精神。能熟悉地运用英语阅读书刊，写出论文摘要或全文，并具有一定的听说能力。

3．注意加强锻炼，保持身体健康。

二、研究方向

1．乳腺病理

2．肿瘤病理

3．分子与免疫病理

4．药理病理

三、学习年限

1．脱产研究生的学习年限为三年

第一学年 第一学期：一般公共课学习

第二学期：专业基础课学习，并自学专业课，查阅文献，为选题作准备。

第二学年 第三学期：专业课学习，参加教学和临床实践；书写综述，做开题报告，进行课题研究。

第四学期：参加教学和临床实践，进一步查阅文献，进行课题研究。

第三学年 第五学期：继续进行课题研究。

第六学期：完成课题研究，进行资料整理、撰写论文及答辩。

2．在职研究生学习年限为三～四年

本校职工在职研究生具体安排除需参加教学、临床工作和一定的教研室行政工作外，余则与脱产研究生同，只是课题研究时间可延长一年，从第二学年起同教研室其它同志一样参加工作；外单位在职研究生除参加教学实践工作外，余则与脱产研究生同。

四、课程设置

课程包括公共必修课、专业必修课和选修课。在毕业前要求必须完成不少于32学分。（详见附表，不同研究方向研究生可在导师指导下适当调整）

五、学位论文工作

    学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。学位论文工作应严格按照《安徽医科大学硕士研究生培养的暂行规定》执行，鼓励硕士生参与导师承担的科研项目。各导师指导研究生选题后由学科统一组织公开开题，课题研究工作如期进行后要求研究生向导师组作论文工作阶段报告和论文工作结束报告。在第三学期末选题确定后开题，一方面继续查阅文献、积累资料，一方面需要着手摸索和掌握研究的技术操作，用严谨的科学态度有步骤地进行科研工作，以达到预期目的，第四学期结束前作论文工作阶段报告，至第六学期完成课题研究后作结束报告。在课题实施过程中应及时向导师汇报实验结果、及时总结阶段性成果或经验教训，针对实验中出现的或发现的新问题及时调整实验方案。学位论文要有新见解。各阶段分别填写《安徽医科大学研究生论文工作情况表》，归入本学科研究生后期培养档案。研究生科研原始资料必需完整，经整理、分析、撰写出规范的论文，制备好各种图、表，准备答辩工作，提出答辩申请，进行论文答辩。论文撰写应在导师指导下完成，导师及导师组成员均应该对论文进行认真的核对和修改。对学位论文的要求：按学校培养规定，须在相关专业国家级核心期刊上以第一作者发表论文1~2篇，或在中国科技论文统计源期刊上以第一作者发表论文2篇以上（其中1篇可为综述），鼓励在SCI期刊源期刊发表论文；该论文应为学位论文的部分内容，论文第一署名单位应为研究生录取学科、专业所在学科（系、教研室），以导师为通讯作者方为有效。

六、培养方式与方法

    （一）课程结构要求

要求在掌握病理学及相关学科基本理论知识的基础上，对病理学理论和技术有一个系统的和更深入的掌握；要求硕士研究生掌握文献检索、科研设计、相关统计学技能、科技论文撰写以及与病理学相关的技术。为提高其创新能力和综合素质打下坚实的基础。

（二）临床、教学实践过程

硕士研究生在第三学期和第四学期需进行病理学教学和诊断实践。

1．教学实践：跟班系统性听课一学期；试讲一章节的理论课（具体内容由学科统一布置）；在导师的指导下进行本科理论授课一次（2学时），系统性参加一个学期的本科实验和讨论课的辅导（30学时）；参加科室的集体备课和教学研讨。

2．临床实践：在上级医师的指导下，完成6个月临床病理诊断实践。学习病理诊断过程、见习临床病理技术操作。要求读完一本临床病理学专著，对病理学图像作出科学、合理和逻辑性判断和解释，从而掌握病理学诊断的基本思维方式，能对常见病作出正确的判断。

（三）专业进展课和专业英语的教学

专业进展课和专业英语的教学以导师指导下自学为主，适当安排讲座以及英语口语讨论，包括病理学基础和与研究方向相关的内容。除必须掌握本科《病理学》教材外，还需完成一部英文病理学权威专著（如《Robbins and Cotran Pathologic Basis of Disease》或《Anderson Pathology》）及一部诊断病理学专著的学习。在此基础上要求广泛阅读英文文献，撰写综述1篇。教研室可适当组织和安排全学科的研究生参加学术讨论和讲座，研究生在读期间必须参加20次以上的学术讲座、学术报告或病理读片会等学术活动。

教学及实践技能考核、专业进展课和专业英语考核由教研室统一安排，采用笔试加实际考核（现场考核），考核方式为开卷。笔试包括试卷考核和综述1篇，试卷内容中英文各半（含专业英语翻译）；实际考核包括理论试讲、病理读片等内容。基础理论课的考试按照《安徽医科大学研究生课程考试管理规定》执行。

七、主要专业参考书

（一）教材及经典著作

1、国家规划教材《病理学》，采用最新版5年制和8年制教材。（如李玉林．病理学．第8版，北京：人民卫生出版社，2012；陈杰，李甘地．病理学．第2版，北京：人民卫生出版社，2010）

2、王伯云，李玉松，黄高升，张远强．病理学技术．北京：人民卫生出版社，2010

3、李和．组织化学与免疫组织化学技术．北京：人民卫生出版社，2008

4、Robbins and Cotran Pathologic Basis of Disease, 7^th ed, Philadelphia: Elsvier Saunder, 2005

5、Pathology and genetics of tumors-Word Health Organization Classification of tumors. IARC Press

6、Rosai J. Ackerman’s Surgical Pathology (阿克曼外科病理学), 9^th ed, Mosby

7、WHO肿瘤分类系列（第三版及第四版，每版均各有10个分册）

（二）主要专业期刊

1、国内主要病理学期刊：

（1）中华病理学杂志；（2）临床与实验病理学杂志；（3）诊断病理学杂志；（4）中华肿瘤学杂志

2、病理学Sci源期刊：

Adv Anat Pathol; Am J Clin Pathol; Am J Pathol; Am J Surg Pathol; Ann Pathol; Arch Pathol Lab Med; Diagn Mol Pathol; Exp Mol Pathol; Histol Histopathol; Histopathology; Hum Pathol; Int J Exp Pathol; Int J Surg Pathol; J Clin Pathol; J Pathol; Modern Pathol; Pathol Res Pract; Pathology; Ultrastuct Pathol.

附表

病理硕士研究生课程设置计划表

专业代码：100104A

填写要求：1.公共必修课10学分，专业必修课≥6学分且≥3门，专业进展课2学分，专业英语2学分，选修课≥7学分且≥3门，学术报告3学分，临床与教学实践2学分，文体活动1学分，总学分≥33分。2.各专业每位研究生学位课程均一致，非学位课程可以在导师指导下选择有所不同。