神经生物学硕士研究生培养方案(071006)

一、培养目标   

为了适应我国社会主义建设及深化改革开放的需要，培养又专又红，德、智、体全面发展的从事解剖学专业的教学与科研人才。

1．热爱祖国、热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向和良好的道德品质，自觉遵纪守法，为社会主义建设服务。

2．业务上要求有广泛的专业基础，有独立思考、勇于创造的科学精神。要求掌握神经生物学的基本理论、基本实验技能、操作技术和科研常用方法，以及现代化实验方法和技能，熟悉国内、外最新成果及进展情况。具有独立进行中药学的教学、科学研究的能力，培养严谨的科学态度，实事求是的作风及团结协作的精神。能熟悉地运用英语阅读书刊，写出论文摘要，并具有一定的听说能力。   

3．注意加强锻炼，保持身体健康。

二、研究方向

本专业研究方向为：

1．嗅觉通路与脑功能研究

2．神经干细胞研究

3．分子神经生物学与药理学

4．神经退行性疾病的药理学

5．神经药物学与药理学

三、学习年限   

1．脱产研究生的学习年限为三年

第一学年 第一学期：所有课程学习  

第二学期：进入学科学习，查阅文献，为选题作准备。

第二学年 第三学期：专业课学习，查阅文献，为选题作准备。书写综述，做开题报告

第四学期：参加教学工作，进一步查阅文献，进行课题研究。

第三学年 第五学期：继续进行课题研究。

第六学期：完成课题研究，进行资料整理、撰写论文及答辩。

2．在职研究生学习年限为三～四年

具体安排除需参加教学工作和一定的教研室行政工作外，余则与脱产研究生同，只是课题研究时间延长一年，从第二学年起同教研室其它同志一样参加工作。

四、课程设置（详见附表）

五、学位论文工作

学位论文工作是研究生培养的核心，严格按照《安徽医科大学硕士研究生培养的暂行规定》执行，各导师指导研究生选题后由学科统一组织公开开题，课题研究工作如期进行后要求研究生向导师小组作论文工作阶段报告和论文工作结束报告。在第三学期末选题确定后开题，一方面继续查阅文献、积累资料，一方面需要着手摸索和掌握研究的技术操作，用严谨的科学态度有步骤地进行科研工作，以达到预期目的，第四学期结束前作论文工作阶段报告，至第六学期完成课题研究后作结束报告。各阶段分别填写《安徽医科大学研究生论文工作情况表》，归入本学科研究生后期培养档案。研究生科研原始资料必需完整，经整理、分析、撰写出论文，制备好各种图、表，准备答辩工作，提出答辩申请，进行论文答辩，在导师指导下，撰写学位论文，按照申请学位发表论文规定发表论文。

六、培养方式与方法

(一) 专业技能训练内容、时间、时限

进行神经生物学专业各研究方向相关实验技术的训练和学习，时间安排在第三学期。要求阅读英文文献不少于20篇。

(二) 教学活动实践内容、时间、时限

参加神经生物学的教学工作(包括讲课与实验)，不少于60学时，时间安排在第四学期。在职研究生于第三学期开始则与教研老师一样安排教学。

（三）考核

基础理论课的考试按照《安徽医科大学研究生课程考试管理规定》执行；

专业课和专业英语以导师指导下自学为主，适当安排课堂讲授以及英语口语讨论，内容包括神经解剖学、医用神经生物学、GPCR研究技术等；考核安排在第四学期进行，考核方式为闭卷；

教学及实践技能考核由教研室组织有关专家现场考核。

七、主要专业参考书   

（一）经典著作

1. Eric R. Kandel。James H. Schwartz。Thomas M. Jessell。Principles of Neural Science 4th_Edition。The McGraw-Hill Companies, Inc.

2.张均田、张庆柱、张永祥主编。神经药理学。人民卫生出版社

3.徐叔云、卞如濂、陈修主编。药理学实验方法学。人民卫生出版社

4.杨琳，高英茂主译，格式解剖学（第38版）。北京：人民卫生出版社，1999；

5.张培林。神经解剖学，北京：人民出版社，1998

6.许绍芬等，神经生物学（第三版）。上海医科大学出版社，1999。

（二）权威期刊

1.neuron

2.science

3.nature

4.cell

5.brain research

附表

神经生物学硕士研究生课程设置计划表

专业代码：071006

填写要求：1.公共必修课10学分，专业必修课≥6学分且≥3门，专业进展课2学分，专业英语2学分，选修课≥7学分且≥3门，学术报告3学分，临床与教学实践2学分，文体活动1学分，总学分≥33分。2.各专业每位研究生学位课程均一致，非学位课程可以在导师指导下选择有所不同。