儿少卫生与妇幼保健学学术型博士研究生培养方案（100404）
一、培养目标
1．热爱祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法，具有为国家、为人民服务和努力奋斗的献身精神。医德医风高尚，实事求是，工作作风扎实，具有严谨的科学态度和团结协作精神，保持身心健康。
2．具有严谨的科学态度、协作进取的精神、勤奋好学与刻苦钻研的工作作风、实事求是的工作态度和创新意识。
3．熟练掌握本学科基础理论和研究方法，熟悉本研究方向和相关领域的最新动态和发展趋势，熟练掌握先进的实验方法和操作，能够独立进行有创新性的科学研究；熟练掌握两门外国语；毕业后成为德智体全面发展，具有坚实、宽广、系统的专业理论知识和独立开展科研工作、主持重大课题研究能力的儿少卫生与妇幼保健学高级专业人才。
二、研究方向
1. 青春期发育与健康
2. 环境优生学
3. 发育与生殖毒理学
三、学习年限
1．全日制攻读博士学位的学习年限一般为3年；硕博连读的学习年限一般为5至6年。对成绩优秀、工作出色，能顺利完成科研和学位论文的学生，经导师审查、学科系推荐，经公共卫生学院学位分委会同意报研究生学院批准，可以提前进行论文答辩。
2．在职博士生学习年限一般不超过4年。
四、课程设置（详见附表）
五、学位论文工作
学位论文工作是研究生培养的核心，严格按照《安徽医科大学硕士研究生培养的暂行规定》执行，具体安排如下：
1. 导师指导
导师指导研究生查阅文献，结合自身研究工作进行科研选题；指导研究生撰写综述、课题设计、论文；指导研究生开展课题现场实施、相关实验室技术以及研究资料的管理和统计分析。
2．专业课程学习
要求修满18学分以上（包括专业进展课和专业英语课）
3．开题报告制度
研究生在第二学年的第一学期参加由公共卫生学院组织的开题报告。由学院邀请相关专家参加，提出意见和建议。
4．中期考核制度
在第三学年的第一学期末，学院统一组织专家组对博士研究生进行中期考核，对课题实施中出现的问题提出意见和建议；导师结合专家组反馈信息指导研究生及时调整和修改。
5．教学实践制度
研究生从第二学年进入系室参加学科系的学术活动和政治学习；参与教研室专业课的集体备课、试讲等教学工作；完成6～9学时的实验教学工作。各项教学实践活动的安排由导师和系主任负责，按要求考核。
6．学位授予条件
（1）学位课程学习及教学实践达到博士生培养要求。
（2）独立完成科研选题、开题报告、课题设计、课题实施及论文撰写等科研培训内容。
（3）按申请学位发表论文规定发表SCI论文。
（4）完成全部科研和论文工作后，在通过预答辩的基础上，方可申请学位论文答辩。经导师审查、学位办批准及同行专家书面评议合格后，由校学位办组织进行论文答辩。
六、培养方式与方法
1．科研与研究生培养相结合
结合本学科系已申报课题的资金和研究基础，确定研究生的培养方向。
2．学科建设兼顾研究生教育
学科系利用学校对本学科专业的教学投资，在实验室建设上添置开展研究所需的仪器设备，在实习基地建设上注重加强教学和科研的有机结合。
3．注重研究生科研能力的培养
每位研究生必须完成全部培养程序的学习，通过导师指导、综述撰写、开题报告、科研设计、现场实施、实验室操作及资料的统计分析等严格的训练和实践来培养研究生综合科研能力。要求参加校级以上单位组织的各类学术报告不少于10次。
4．考核
基础理论课的考试按照《安徽医科大学研究生课程考试管理规定》执行。
专业课和专业英语以导师指导下自学为主，适当安排课堂讲授以及英语口语讨论，内容包括儿少卫生学进展、妇幼保健学等；考核安排在第四学期进行，考核方式为闭卷和课程论文。
教学及实践技能考核由教研室组织有关专家现场考核。
七、主要专业参考书
1．陶芳标 主编. 妇幼保健学. 合肥：安徽大学出版社，2003.
2．季成叶 主编. 儿童少年卫生学. 北京：人民卫生出版社，2012.
3．季成叶 主编. 现代儿童少年卫生学. 第2版. 北京：人民卫生出版社，2010.
4．王心如 主编. 毒理学基础. 第6版. 北京：人民卫生出版社，2012.
5．方积乾 主编. 卫生统计学. 第7版. 北京：人民卫生出版社，2012.
6．詹思延 主编. 流行病学. 第7版. 北京：人民卫生出版社，2012.
7．陶芳标 主编. 出生缺陷—环境病因及其可控性研究. 合肥：合肥工业大学出版社，2010.
8．William B. Carey. Developmntal-Behavioral Pediatrics. 4th ed. Elsevier Inc., 2009.
9．Beckett C, Taylor H. Human Growth and Development. 2nd edition. London: Sage Publications, 2010.
10. John P. Newnham, Michael G. Ross. Early Life Origins of Human Health and Disease. KARGER, 2009.
11．本学科、校图书馆订购的妇幼卫生专业期刊及相关图书，网上资源
附 表
儿少卫生与妇幼保健学学术型博士研究生课程设置计划表
专业代码：100404
|
类别 |
课程名称 |
课程编号 |
总学时 |
学分 |
|
|
学
位
课
程 |
公 共 必 修 课 |
博士研究生英语 |
D201301 |
60 |
3.0 |
|
中国马克思主义与当代 |
D201303 |
36 |
2.0 |
||
|
专 业 必 修 课 |
公共卫生原理与方法 |
D201308 |
36 |
2.0 |
|
|
SPSS软件应用 |
D201304 |
40 |
2.0 |
||
|
专业进展课 |
D201311 |
40 |
2.0 |
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|
专业英语 |
D201312 |
40 |
2.0 |
||
|
非 学 位 课 程 |
选 修 课 |
日语 |
D201302 |
40 |
2.0 |
|
SCI论文的撰写、投稿与审稿 |
D201307 |
40 |
2.0 |
||
|
学术报告 |
|
|
3.0 |
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填写要求：1. 公共必修课5学分，专业必修课2～4学分，专业进展课2学分，专业英语2学分，选修课2～4学分，学术报告3学分，总学分≥18分。2. 各专业每位研究生学位课程均一致，非学位课程可以在导师指导下选择有所不同。
