孟石 博士 诺丁汉大学商学院（中国）教学与学生体验副院长，组织行为学副教授
诺丁汉大学商学院（中国）



联系方式 办公室
行政楼371室

校园
宁波诺丁汉大学

地址
浙江省宁波市泰康东路199号

电话
+86 (0)574 8818 0000 转 8273

邮箱
peter.morgan@nottingham.edu.cn



学历
博士学位 布拉福德大学，英国
硕士学位 布拉福德大学，英国
学士学位 布拉福德大学，英国

个人简介
孟石博士（Dr Peter Morgan）的主要专业领域是在高等教育中改善和传达优质的学生体验。他参与了一个着眼于学生反馈的国家项目，作为副院长，他组织了第一次商学院教学论坛。他曾为布拉福德大学员工, 英国的法律工作者和****提供员工培训。他曾两次被提名英国国家教学奖，并获得过英国布特福德大学杰出教学奖，2014年因杰出教学获得了迪林勋爵奖。
孟石博士主持诺丁汉大学商学院（中国）教学改进委员会，领导社会科学学院的教学,并引领了英国商学院教学、学习和评估战略的发展。在诺丁汉大学商学院（中国），他监管教学、学习和评估，负责学校方针的执行，并与来自国际事务与国际关系系，经济系和当代中国学系的学术协调员共事。


教学
硕士课程企业与员工管理


研究方向
过去学生就业能力，中文教学，个人技能发展
现在&未来研究生就业能力，国际学生经验，学习和发展


荣誉职位
孟石博士在宁波诺丁汉大学担任两项重要的领导职务:
孟石博士是诺丁汉大学商学院（中国）负责教学与学生体验的副院长，监管学分课程和学习该课程的学生，并领导课程相关的学术活动（本科，硕士和博士生课程，诺丁汉大学商学院（中国）教学大会，教育发展活动，指导诺丁汉大学商学院（中国）学术认证，联络诺丁汉大学商学院（中国）教育委员会，主持诺丁汉大学大学商学院（中国）相关的委员会等）。他的目标是保证学生获得我们能提供的最佳教育体验并改进学校。
同时，孟石博士担任宁波诺丁汉大学社会科学学院教学主管，和学院院长及各系代表指导社会科学学院的教学活动改进教学方针。同时， 他同诺丁汉大学教学领导在一系列相关问题上保持联络，参与不同工作小组和委员会在学生问题，教学评估，学习空间，质量保证和员工发展方面的工作。


发表文章
Morgan P G (2016)“The Business Student’s Guide to Study and Employability” London: SAGEISBN 978-1-4462-7412-5 (hbk) ISBN 978-1-4462-7413-2 (pbk)
Morgan P G (2017) and Brown K “Enhancing Student-Employer Interactions: Design, Pedagogy and Internships”Invited Presentation.AACSB Associate Deans Conference. New Orleans, November, 2016.
Prubhaker, P & Morgan PG (2016)“A Partnership-Driven Approach to Internationalizing B-Schools”Invited Presentation.AACSB Associate Deans Conference. Atlanta, November, 2016.
Morgan P G, Moosmayer D, Brown K G, Kaplan M R and Beveridge A (2016) “Understanding how we can better integrate our international and domestic students.”Workshop, Academy of Management Learning and Teaching Conference, Anaheim, August 2016.
Moosmayer D, Wing-Man T, Morgan PG (2014) “Addressing challenges in our traditional assessment formats”Workshop, Academy of Management Learning and Teaching Conference, Philadelphia, August 2014.
Morgan, PG (2004) Student Retention BEST Practice Guide.Commissioned by LTSN BEST.
Morgan, PG (2004) “Learning and Teaching for Business: Case Studies of Successful Innovation”Ed. By Kaye, R & Hawkridge, D forInnovations in Education and Teaching International, May, 2004. (Book Review)


学术交流
Morgan PG (2011)Can “The 12 week job interview from Hell” ever be used to enhance graduate employability? Findings from a small survey of students and employers.BMAF Annual Conference. May 2011.
Morgan PG & Dermo J (2010) E-Peer Assessment with Large Groups.BMAF Annual Conference. April 2010.
Morgan PG (2008) Diversity and Depth… Are there better ways? A Cross-Cultural Lens for Teaching Chinese StudentsAcademy of Management Conference. August2008
Morgan PG (2008) Employability with Employment Experience: ‘The Apprentice’ meets Academia.HEA Conference. July 2008
Morgan PG (2008) Supporting International Students: A Policy Framework for Action.University of Bradford LTA conference. June, 2008
Morgan PG (2008) Innovative Assessment: What can we do to improve Graduate level employment?BMAF Annual Conference April 2008
Morgan P G (2007) Chinese Culture and Skill Development– Workshop examining the skills-culture link.BMAF Annual Conference. 2-4^thMay, 2007. Aston University.
Morgan P G (2006) Chinese Students and Personal Development Planning: Is there a link with Confucian/Neo-Confucian thinking?– Paper examining the culture-skills link in relation to Confucian Heritage Cultures.Helping the International Learner. Solent University, 8-10^thSeptember, 2007. Proceedings.
Morgan P G (2006) Understanding Chinese Culture– Workshop examining the impact Confucian Culture may have on Chinese students’ behaviour.BMAF Annual Conference 6-7^thApril, 2006. Oxford.