（一）课堂理论教学第1章 绪论 数据采集的意义和任务、数据采集系统的基本功能、数据采集系统的结构形式、数据处理的类型和任务。 本章重点：数据采集系统的结构形式。第2章 模拟信号的数字化处理 采样过程、采样定理、频率混淆及其消除的措施、模拟信号的采样控制方式、量化与量化误差、编码。 本章重点：采样定理。 本章难点：频率混淆及其消除的措施。第3章 模拟多路开关 多路开关的工作原理及主要技术指标、多路开关集成芯片、多路开关的电路特性、多路开关的配置，模拟多路 开关的应用。 本章重点：模拟多路开关的主要技术指标及应用。 本章难点：多路开关的电路特性。第4章 测量放大器 测量放大器的电路原理、主要技术指标、测量放大器集成芯片、测量放大器的使用。 本章重点：测量放大器的主要技术指标，测量放大器的使用。第5章 采样/保持器 采样/保持器的工作原理、采样/保持器的类型和主要性能参数、系统采集速率与采样/保持器的关系、采样/保持器集成芯片、采样/保持器使用中应注意的问题。 本章重点：采样／保持器的工作原理，采样／保持器的主要性能参数，采样／保持器的使用。 本章难点：系统采集速率与采样／保持器的关系。第6章 数/模转换器 D/A转换器的分类和组成、D/A转换器的主要技术指标、并行D/A转换器、单片集成D/A转换器、D/A转换器接口的隔离、D/A转换器与微机的接口。 本章重点：D／A转换器的主要技术指标，并行D／A转换器。 本章难点：D／A转换器与微机接口。第7章 模/数转换器 A/D转换器的分类、A/D转换器的主要技术指标、逐次逼近式A/D转换器、单片集成A/D转换器、面对设计如何选择和使用A/D转换器、A/D转换器与微机的接口。 本章重点：A／D转换器的主要技术指标, 逐次逼近式A／O转换器。 本章难点：A／D转换器与微机接口。第8章 数字信号的采集 8255A可编程外围接口芯片、BCD码并行数字信号的采集、车速脉冲信号的采集计数，数字信号的异步串行传送。 本章重点：8255A可编程外围接口芯片，BCD码并行数字信号的采集，车速脉冲信号的采集计数。 本章难点：数字信号的异步串行传送。第9章 数据采集系统的抗干扰技术 本章重点：数据采集系统的常见干扰源，供电系统的抗干扰，模拟信号输入通道抗干扰，接地问题，数据采集软件的抗干扰。 本章难点：接地问题。第10章 采样数据的预处理 本章重点：采样数据的标度变换，采样数据的数字滤波，采样数据的平滑处理。 本章难点：剔除采样数据中的奇异项，去除或提取采样数据的趋势项。第11章 数据采集系统设计 本章重点：系统设计的基本原则，系统设计的一般步骤，系统A／D通道的确定，微型计算机配置方案的选择，系统的误差分配及速度估计，数据采集系统设计实例。 本章难点：系统的误差分配及速度估计。 （二）实验教学1．实验课的目的和要求 通过计算机通信实验，掌握微机通信的基本操作方法，锻炼学生上机动手能力。熟悉数据通信网络的基本安装技术和网络通信程序设计。通过实验掌握常用的Ａ／Ｄ、Ｄ／Ａ转换器芯片与微机的接口方法、工作原理和使用方法。培养学生设计简单的数据采集与接口应用系统的能力。2．实验内容和占用学时的具体分配 见课时分配。

一、课堂理论教学授课学时分配表第1章 绪论，课内学时数2，第2章 模拟信号的数字化处理，课内学时数4第3章 模拟多路开关，课内学时数2第4章 测量放大器，课内学时数2第5章 采样/保持器，课内学时数2第6章 模/数转换器，课内学时数2第7章 数/模转换器，课内学时数2，第8章 数字信号的采集，课内学时数4第9章 数据采集系统的抗干扰技术，课内学时数2第10章 采样数据的预处理，课内学时数4第11章 数据采集系统设计，课内学时数6 小计： 32 学时。二、 实验教学内容和课内学时分配表1、模拟量数据采集实验，学时2；2、数字量采集与数据传输实验，学时2； 小 计: 4学时

考试方法：根据《数据采集与处理》教学大纲要求进行闭卷笔试的方法（120分钟）。实验课根据学生实验态度，动手能力，实验结果和实验报告完成情况记入学生平时成绩。课程成绩=笔试（70%）+平时、实验（30%）

• 选用教材: 数据采集与处理技术. 马明建.（第二版）西安交通大学出版社，2005.9参考教材： 《A/D、D/A转换接口技术及数据采集系统设计》，王秀玲等，清华大学出版社 《数据采集与接口技术》，李 鹏，西安电子科技大学出版社