计算机软件与理论
计算机软件与理论是计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点的主体和支撑专业之一。隶属本学位点的重点实验室有青海省藏文信息处理与机器翻译省级重点实验室，青海省计算中心重点实验室，青海省计算机省级实验教学示范中心，青海省物联网重点实验室。隶属本学位点的学术团队有复杂网络与智能信息运用研究创新团队和信息安全创新团队。本专业现有专任教师中“昆仑学者”讲座教授1人，教授14人，副教授11人，讲师9人，其中拥有博士学位者6人，拥有硕士学位17人，有海外学习培训经历教师的比例为5%。共承担科研项目31项，其中国家自然科学基金项目5项，国家社科基金项目4项，其他省部级以上项目36项。已完成项目23项，在研项目16项，主持项目经费合计900多万元，正在承担的科研项目经费560万元；发表论文150多篇，60多篇论文发表在核心刊物上，其中SCI/EI收录38篇；出版著作6部。获得省部级科技进步奖3项，省部级教学成果奖2项。
计算机系统结构
计算机系统结构计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点的主体和支撑专业之一。本专业现有专职教师19人，其中昆仑学者（特聘教授）2人、教授12人、副教授5人；博士学位12人，硕士学位7人；入选新世纪优秀人才支持计划2人、享受国务院特殊津贴专家1人、省级优秀专家1人、青海省工程与技术学术带头人1人；全国模范教师1人，中国青年五四奖章获得者1人。先后承担科研项目40余项，其中国家863计划项目2项、国家973前期专项2项、国家自然科学基金项目7项、国家社科基金项目8项，主持项目经费800余万元，发表论文200余篇，其中50余篇论文发表在核心刊物，SCI/EI收录20余篇；出版著作5部；获得国家科技进步奖1项，省部级科技进步奖6项。
软件工程（学术型）
青海师范大学计算机学院于2011年获得软件工程（学术型）专业硕士学位授予点。现有专任教师25人，其中教授15人，副教授8人，讲师2人；具有博士学位的教师8人；入选教育部新世纪优秀人才支持计划的1人，享受国务院政府特殊津贴专家1人，省级优秀专家1人，省级优秀专业技术人才1人，青海省工程与技术学科带头人1人。共承担科研项目36余项，其中国家自然科学基金项目16项，国家社科基金项目8项，其他省部级以上项目12项。已完成项目21项，在研项目15项，主持项目经费合计700多万元，正在承担的科研项目经费170余万元；发表论文60多篇，40多篇论文发表在核心刊物上，其中SCI/EI收录35篇；获得省部级科技进步奖2项，省部级教学成果奖1项。
软件工程（专业硕士）
青海师范大学计算机学院于2013年获得工程硕士（软件工程）学专业硕士学位授予点。青海师范大学计算机学院拥有一支以中青年人才为主、年龄结构合理、学历层次较高、学缘结构多样、素质优良、具备专业特长的“双师型”教育教学队伍。现有专任教师21人，其中教授12人，副教授8人，讲师1人；具有博士学位的教师13人；入选教育部新世纪优秀人才支持计划的2人，享受国务院政府特殊津贴专家1人，省级优秀专家1人，省级优秀专业技术人才1人，青海省工程与技术学科带头人3人。兼职教授6人，其中，青海省“昆仑学者”特聘教授3人，客座教授3人；企业兼职导师10人，其中TOGAF9认证讲师、TOGAF9鉴定级认证架构师、信息集成项目管理工程师1人，软件工程师1人，oracle数据库工程师1人，微软MVP1人，系统分析师1人，副研究员1人，系统分析员1人。青海师范大学具有良好的实验平台和研发中心，有近8000册专业图书、期刊及相关资料。青海师范大学图书馆开通常用专业电子文献数据库，保证团队获取信息资料的渠道畅通。本专业一直重视校外实习实训基地建设，把“走出去”和“请进来”紧密结合，实现人才培养规格与企业人才需求进行对接，与20家省内外IT企业合作建立校外实习实训基地，能够很好地满足软件工程专业开展校外实习实训。
中国少数民族语言文学（计算机学院）
青海师范大学计算机学院于2011年开始招收中国少数民族语言文学专业藏语自然语言处理和藏语计算语言学与机器翻译方向的硕士研究生，本专业在长期的学科建设和科学研究中，紧密结合藏区信息化建设和经济社会建设的实际需要，紧在藏字输入输出技术、藏字编码技术、自动分析技术、语料库建设、机器翻译等研究前沿，不断拓展研究领域，形成了具有鲜明的地域特色、民族特色的研究方向。本专业现有专任教师12人，教授6人，副教授4人，讲师2人，具有博士学位的教师4人；共承担科研项目28项，其中国家863计划项目2项，国家自然科学基金项目7项，国家社科基金项目5项，“其他省部级以上项目14项。发表论文50多篇，30多篇论文发表在核心刊物上，其中SCI/EI收录10篇；出版著作7部。获得国家科技进步奖1项，省部级科技进步奖3项，国家教学成果奖二等奖1项，省部级教学成果奖7项。
物理电子与信息技术学
青海师范大学物理电子与信息技术学，现有电子信息技术、EDA与计算机仿真技术、语音图像处理技术、图像处理与可视化和理论物理等5个硕士学位研究方向。该学科依托教学平台有国家级物理实验实验教学示范中心、省级物理实验教学示范中心、省级重点物理实验中心，电子信息技术研究所和电力电气工程技术研发中心。学科现有教职工48人，其中青海省“昆仑学者”特聘教授1人，“昆仑学者”讲座教授1人，教授10人，副教授16人，高级实验室2人，讲师及以下18人，其中博士生导师1人，硕士生导师7人，硕士生课程导师8人，具有博士学位10人，占专业教师的20%，硕士学位32人，占专业教师71.1%。拥有青海省昆仑学者特聘教授2人，省级优秀专家1人，省级优秀专业技术人才1人，省昆仑英才计划专业技术领军人才1人，省自然科学与工程技术领域学科带头人5人，省135高层次人才3人，校123高层次人才2人，省级优秀教育工作者1人，省级骨干教师5人，校级骨干教师5人；明德奖获得者1人，校级师德标兵2人，校级优秀教师4人，省级优秀指导教师10人，校级优秀指导教师12人。学科点先后承担并参与科研项目40余项，其中863项目1项，国家级项目8项，省部级项目30项。已完成项目10项，成果鉴定5项，其中国际先进1项，国内领先2项，国内先进2项；在研项目22项，主持项目经费近520万元。获得国家科技进步二等奖1项，青海省科技进步一等奖1项，青海省科技进步三等奖2项。发表论文200余篇，其中SCI收录70余篇，EI收录20余篇，核心80余篇；申请国家专利20件，其中国家发明专利5项，实用新型专利16项，两项专利获国家轻工博览会银奖；出版高校教材10部，著作2部。
学科教学（物理）
学科教学物理专业主要培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质基础教育师资和教育管理人员及研究人员，为基础教育学校和中等职业技术学校输出专任教师。能够熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题。可以理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。作为应用型专业学位，该专业注重培养学生物理教学实践能力，开展校内实训和校外实践。本专业主要课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课。该硕士点师资力量雄厚，目前，校内指导教师中教授6人，副教授4人，校外具有丰富教学经验的指导专家多人，国培、省培项目专家、主讲教师多人。近年来担任国家自然科基金项目3项，社科基金项目2项，省部级项目20余项，获省级奖励多项，发表教改论文20余篇，出版教材6部。
课程与教学论（物理）
物理课程与教学论专业主要培养具有一定理论素养和学术视野、掌握物理学课程教学的基本理论，熟悉相关教育技术手段，能把握国内外课程与教学理论发展过程和最新动态，能关注和开拓物理学科教育前沿研究的专业人才。该硕士点师资力量雄厚，目前，校内指导教师中教授4人，副教授3人，校外具有丰富教学经验的指导专家多人，国培、省培项目专家、主讲教师多人。近年来担任国家自然科基金项目3项，社科基金项目2项，省部级项目20余项，获省级教学成果一等奖1项，二等奖4项，发表教改论文20余篇，出版教材10部。
自然地理学
本硕士点于2000年获批，学科现有特聘昆仑学者3人，教授5人，副教授2人，博士9人，本学科在研究青藏高原晚新生代以来强烈隆升，环境演变及其对东亚自然环境和全球变化的影响，黄土地层与古气候变化，黄河、长江水系形成演化，青藏高原生物的分布与生物多样性等方面取得了一系列的成果。近年来，先后承担国家科技支撑项目5项、国家自然科学基金项目12项和地方项目多项，获省级奖励5项，在国内外核心刊物发表学术论文100余篇。目前已在自然地理综合研究、环境演化与对策、生物地理与自然保护、元素地球化学、全球变化等研究领域形成了鲜明的研究特色和培养方向。
人文地理学
本硕士点于2000年获批，学科现有教授5人，博士4人，本研究主要以青藏高原为背景，依托区位优势，密切关注青藏高原的人文、经济和社会问题，探求区域发展中的核心与热点问题，为区域可持续发展提供理论依据与决策参考。其研究领域主要集中在3方面：环境演变与人地关系，西部资源环境与区域经济发展，旅游资源开发与管理等。近年来，先后承担国家哲学社会科学基金项目4项，其他省部级以上项目15项，获省级奖励5项，在核心刊物和有关刊物发表论文近60篇，目前已在青藏高原旅游资源开发、交通地理与区域经济发展、区域经济与发展规划等研究领域形成了鲜明的研究特色和培养方向。
地图学与地理信息系统
本专业现有教授 3 人，副教授 1 人，教师中博士3 人，是一支高水平、年轻化的教学与科研队伍。本研究方向从20世纪90年代率先在青藏高原开始了地理信息技术和遥感技术的应用研究和传播工作，是省内最早也是目前唯一的GIS应用研究学术团体，并且和美国、英国、香港等地的专家学者有着广泛的合作关系。先后完成了龙羊峡库区环境动态变化研究，青海沙漠的动态变化研究、柴达木盆地的绿洲变化研究等国家自然科学基金和教育部、国家“九五”攻关项目。今后将根据青藏高原面积广大、地貌复杂的特点，应用遥感和信息技术研究自然地理环境要素变化的动态规律，为青藏高原灾害预防、生态修复等提供科学依据。
课程与教学论（地理）
地理课程与教学论属于教育学中课程与教学论的分支学科，它是以现代教育科学和地理科学的理论为指导，对地理学科教育的理论、方法进行研究，主要是认识地理课程与教学现象，揭示地理课程与教学规律及指导地理教学实践。旨在培养具有现代地理学科教育理论和实践技能，从事地理教育、管理和研究的高级人才。通过本专业的学习，学生能够掌握本学科的基本理论和原理，了解本学科的国内外发展动态以及我国地理教育课程改革的现状和发展趋势。
青海师范大学地理课程与教学论硕士点获批于2010年，学科现有成员3 人，副教授3人，博士1人，特级教师1人，在读博士1人。本学科在地理学科教育理论研究，尤其是中学地理教材和中学地理教学研究方面取得了一系列成果，在中学地理教师培训、中学地理教学指导等方面取得了显著成效。近年来，先后主持、参与国家级课题研究项目4项、省级项目3项。在《中国教育学刊》、《高教探索》、《教育理论与实践》、《考试研究》、《学术探索》、《贵州民族研究》等国内外学术刊物发表学术论文30余篇，参编新课标中图版初中《地理》教材、初中地理《教师教学用书》、高中《地理》教材、高中地理《教师教学用书》以及《地理新课程教学论》、《中国地理大百科全书•青海湖卷》、《自然地理读本》等书籍15本，出版专著《教师教材理解论》1部。目前已在中学地理教学研究、中学地理教材研究等研究领域形成了鲜明的研究特色和培养方向。
植物学
本硕士点于2000年获批。本硕士点现有教授6人；其中获博士学位的教师3人，获硕士学位的教师2人。省级骨干教师2人。本硕士点研究方向主要集中于以下三个方面：（1）动植物对高山环境的适应机制研究；（2）中藏药和保健食（药）品的开发研究；（3）青藏高原生态环境的研究。招收研究生的方向有药用植物资源学、植物生态学、植物生物化学、应用植物学、植物生物技术。本硕士点承担国家科技部项目5项，国家自然基金项目4项，国家农业部项目1项，国家教育部项目6项，国家检验检疫总局项目1项，青海省级项目20项。近3年发表论文200余篇，其中SCI18篇，参编专著5部，获省级成果10项。
生态学
本硕士点于2005年获批。本硕士点现有教授4人，副教授1人；其中获博士学位的教师3人，省级骨干教师2人。本硕士点研究特色是：（1）高原植物在低温、低气压和强紫外辐射条件下的光合作用物质代谢、酶活性等生理生化特征以及适应机制；（2）高寒草甸生态系统对全球变化的贡献与响应。（3）特殊环境下的生物多样性研究包括遗传多样性、物种多样性、群落多样性、生态系统多样性及景观多样性研究，探讨高寒草甸物种多样性形成和保护机制。（4）高寒草甸生态系统生产力形成机制及退化生态系统的恢复与重建。目前，招收研究生的方向有动物生理生态学、动物生态和保护、生态遗传学。本硕士点所依托的生地学院目前承担国家级、部级、省级项目10多项，新建青藏高原环境与资源教育部重点实验室，2005年一年内获得来自国家、省级支助款项以及日元货款共计1800多万元。近3年发表论文87篇，其中SCI2篇，参编专著2部，获省级成果6项。