动物学
《动物学》是生物学重要二级学科之一，以动物演化和发展为主线，由低等到高等，包括主要动物类群的形态、进化、分类、生活习性及与人类的关系，着重于动物学领域以及相关学科的重要进展。目前为青海师范大学校级精品课程，2011年开始获准硕士研究生招生，现设有四个研究方向，即动物系统分类、动物生态学、动物生理生化、动物生理生态。
青藏高原由于地理环境特殊的作用，使得所演化孕育的高原动物在种类区系、生理生态、生理生化等方面适应高山生活中具有自身特有的生物学规律。动物学专业的四个研究方向均立足于此。（1）动物系统分类方向着重于青藏高原独特地理环境孕育的动物资源的种类、区系组成以及保护生物学问题。（2）动物生态学方向主要研究方向和特色主要集中在：青藏高原独特的生态系统及极端地理环境下特有动物的生态适应、进化模式、保护遗传学以及生物多样性保护策略和行动计划制定。（3）动物生理生化方向着重于高山动物氧传递物质结构与功能的研究，比较高山土著与移居动物代谢调控差异的研究以及高山特有动物的群体遗传学研究。（4）动物生理生态方向以高原特有土著动物、平原引入高原子代动物和家畜等作为研究对象，从个体水平和细胞分子水平进行神经内分泌对动物低氧适应调节机理的比较生理学研究和血液中氧传递调节生理学机制的研究。
生物化学与分子生物学
随着新一代基因组学、蛋白组学和代谢组学技术方法的飞速发展和广泛应用，生物化学与分子生物学研究越来越成为生命科学各领域研究的基础，也越来越突显其重要作用。本专业研究方向以青藏高原特有的植物资源为基础，主要研究高原植物抗逆（生物和非生物胁迫）适应的生理和分子生物学机理，以及高原植物特殊的生长发育调节机制；采用现代生物技术，深入发掘青藏高原特殊生境下的植物种质资源和基因资源；深入研究青藏高原珍贵中草药及藏药药效成分的次生代谢分子调控机理，为采用现代生物技术筛选或培育抗逆性状优良的种质资源，以及通过细胞工程和基因工程手段转移药效相关基因等提供理论基础。
无机化学
无机化学专业是化学一级学科硕士学位授权点的主体和支撑专业之一。本硕士点现有教授1人、高级工程师2人，其中享受国务院特殊津贴专家1人、教育部“新世纪优秀人才”计划1人、青海省“五四青年奖章”获得者1人。目前，本硕士点的研究领域有纳米材料化学和盐湖资源利用两个方向，先后主持国家自然科学基、科技部火炬计划和青海省重大科技攻关等20余项科研项目，在Chemical Engineering of Journal、中国科学等刊物发表论文50余篇，其中30余篇被SCI收录，申请国家发明专利7项。
分析化学
分析化学专业是化学一级学科硕士学位授权点的主体和支撑专业之一。本硕士点现有教授2人。目前，本硕士点的研究领域有化学计量学和色谱分析，广泛地应用于化学工业、冶金、医药、临床化验、农业、环境保护、商品检验、地质普查、矿产勘探、能源、考古分析、法医刑侦鉴定等领域。本硕士点近些年来主持和参加省部级项目12项，制定国家标准2项、检验检疫行业标准2项，在国内外学术期刊发表学术论文80余篇，申请国家发明专利2项。
有机化学
有机化学专业是化学一级学科硕士学位授权点的主体和支撑专业之一。本硕士点现有教授2人。目前，本硕士点的研究领域有有机合成和天然产物分离与提取两个方向。本硕士点先后主持国家自然基金、教育部重点课题、科技部“火炬计划”、青海省重点科技攻关、青海省应用基础和企业横向合作等多项科研项目，在Food chemistry、Separation Science and Technology、Transaction of Chinese Society of Agricultural Engineering、《食品科学》、《天然产物研究与开发》等专业学术期刊发表论文60余篇，其中被SCI、EI收录20余篇，申请国家发明专利 3 项。
物理化学
物理化学专业是化学一级学科硕士学位授权点的主体和支撑专业之一。本硕士点现有教授2人、高级工程师3人，其中青海省“高端创新人才****”领军人才1人、青海省“135高层次人才培养工程”学术领军人才1人。目前，本硕士点的研究领域有表面与胶体化学、电化学、溶液化学和晶体材料结构化学，学生毕业后可胜任高等院校的物理化学教学工作或生物电化学、化学传感器、催化剂的制备及应用等相关领域的科研工作。本硕士点近些年来主持国家自然科学基、教育部科学技术研究重点项目、科技部“火炬计划”和青海省重大科技攻关等26项科研项目，在《 Trans.Nonferrous Met.Soc. 》、《电化学》、《稀土》、Chemical Engineering of Journal、中国科学等刊物发表论文50余篇，其中30余篇被SCI收录，申请国家发明专利7项。
高分子化学与物理
高分子化学与物理专业是化学一级学科硕士学位授权点的主体和支撑专业之一。本硕士点现有教授1人。目前，本硕士点的研究领域主要是功能高分子方向，是通过研究高分子材料的结构及化学、物理性质，设计、创制出高性能的具有特定功能的高分子材料和制品。本硕士点近些年来主持国家自然基金、教育部重点课题、青海省重点科技攻关等多项科研项目，在《功能材料》、《功能高分子学报》、Separation Science and Technology等专业学术期刊发表论文40余篇，其中被SCI、EI收录10余篇，申请国家发明专利2 项。
课程与教学论（化学）
化学课程与教学论硕士点是我省最早的学科课程与教学论硕士学位培养点之一，于2013年开始招生。该学科立足对化学课程与教学的基础理论及应用性的创新研究，主要研究化学教育的基础理论和它的各个实践层面，涉及中学化学教学或高校化学教学的目标与原则、课程与教材、方法与手段、化学实验教学、教学评价与测试、教师专业发展等。旨在培养学生具有现代教育科学理论基础和扎实的化学学科专业知识，具有较强化学教育科研方法和创新能力，能胜任高校基础化学和高师化学教学论等相关课程的教学或重点高中的合格化学教师及教育管理者，并能从事化学教育教学研究的高级专门人才。
学科教学（化学）
教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次应用型专门人才。学科教学•化学方向是培养掌握现代教育理论、具有较强的化学学科教育教学实践和研究能力的中学化学骨干教师或科研人员。本专业研究方向有：化学教材研究、化学课堂教学与教学设计研究、化学实验教学研究、化学教师教育研究、化学教育测量与评价研究等。该硕士点师资力量雄厚，目前，校内指导教师有教授4人，副教授1人，校外具有丰富教学经验的指导专家多人。
体育教育训练学
青海师范大学体育教育训练学专业是2006年经国务院学位办批准的的二级学科硕士学位授权点，2007年开始招生，主要培养身心健康、全面发展，适应现代社会需求，能够胜任体育教育、运动训练、体育管理等领域教学、训练、科研及管理的高层次专门人才。
本学科教学团队研究方向稳定，研究特色鲜明，已形成“篮球理论与实践”、“高原训练理论与实践”、“体育保健与健康”、“全民健身理论与实践”、“武术理论与实践”、“全民健身操舞理论与实践”六个培养方向。导师中有国务院特殊津贴专家2人、青海省优秀学科带头人1人、省级教学名师1人、国家级优秀教练员1人。团队全体成员共发表论文百余篇，出版专著6部。完成国家哲学社会科学课题、国家体育总局哲学社会科学课题、教育部规划办课题、青海省哲学社会科学规划课题、中国体育科学学会科研课题总计17项，获省部级科研成果奖9项。
学科教学（体育）
学科教学（体育）方向硕士专业学位教育依托我校教育学和体育学资源，以体育教学领域的基础理论和实践教学为重点，学习和研究现代体育教学的基本原理和方法，提高体育技术、技能水平和专业实践能力，努力培养既具有较强的体育教学和实践能力，又能参与社会体育指导、体育竞赛组织和学校体育管理的高层次应用型体育专门人才。本学科师资力量雄厚，教学团队中有教授８人、副教授12人，其中有国家特殊津贴1名、省级教学名师1人、全国高等学校体育教学指导委员会委员1名，是一支具有良好专业素养、教学、科研能力突出的学科队伍。
中国少数民族语言文学（民族师范学院）
该硕士点是2005年由国务院学位委员会批准设立的。该硕士点师资力量雄厚，结构合理，其中教授12人，副教授11人。近5年发表学术论文150篇，其中核心刊物上发表70篇，出版专著15部、教材10部。获得青海省优秀教学成果奖1项，其他省部级优秀成果奖8项。承担国家级、省级科研项目21项。资料室可提供《甘珠尔》、《丹珠尔》、《宗喀巴三师徒全集》、《止贡噶举文集》、《噶当派文集》等珍贵的藏文典籍资料800余部。该硕士点以鲜明的民族特色见长。
跨语言文化研究
跨语言文化专业批准于2012年，2014年起正式招生。该专业主要就中西方文学、语言学、文化学与翻译等领域的一些前沿性课题开展跨语言、跨文化研究，将多学科知识、方法融合，使学科学习内容与社会实践实现有效衔接。主要有跨文化与西方文学研究、应用语言学、翻译理论与实践、跨文化交际研究等研究方向。该专业教学团队共12人，其中教授5人，博士1人，在读博士3人，青海省“135高层次培养工程”拔尖学科带头人1名。近年来承担国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目、国家汉办国际汉语教学资源基金项目、青海省社科基金项目等各级各类项目9项，出版专著或教材5部，发表论文多篇。本专业培养视野开阔、专业基础知识宽厚、富有创新与专业思维的高级专门人才，使他们不仅能够胜任高校、中小学英语课程教学与研究工作，而且还能胜任科学、新闻、商务、旅游、教育等领域的国际交流工作。
课程与教学论（英语）
本硕士点于2008年开始招生。该专业教学团队共9人，其中教授5人，博士1人，在读博士1人。近年来承担国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目、国家汉办国际汉语教学资源基金项目、青海省社科基金项目等各级各类项目9项。本学科具有跨哲学、教育学、心理学、语言学和英语语言文学等学科知识的性质，运用外语教育的基础理论和外语教育领域最新发展与研究成果，研究中小学和大学英语教学的目的与原理、课程设计与教材开发和使用、教学方法与教学手段、教学评价与语言测试等内容。本专业重视运用现代教学与研究手段，坚持理论与实践相结合，着力为大、中小学英语教育事业的可持续、高层次发展培养一批具有现代教育观念和教育、教学能力、研究能力的英语骨干教师，为推动基础英语教学的发展发挥重要作用。
学科教学（英语）
教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次应用型专门人才。学科教学•英语方向旨在培养德智体全面发展，对英语教育事业具有献身精神，具有扎实的英语语言功底、较高的教育学和教学论的素养以及较强的科研能力的中学英语骨干教师或科研人员。作为应用型专业学位，该专业注重培养学生的英语教学实践能力，尤其注重培养学生运用所学理论知识和方法解决英语教学实践中存在的实际问题的能力。本学科教学团队共有15人，其中教授5人、副教授8人，博士3人，在读博士3人，教学名师2人，是一支具有良好专业素养、教学、科研能力突出的学科队伍。本专业主要课程有英语教学论、二语习得、外语教学研究方法、英语教学设计与案例分析、英语学科教学发展前沿专题等。
课程与教学论（音乐）
音乐课程与教学论"专业于2012年首次招生，是青海师范大学较为年轻的教育硕士专业，本专业以培养面向大学、中小学音乐教育教学及管理的高层次应用型专门人才为目标，着重探索音乐课程发展史、音乐课程与教学基本理论、音乐课程与教学实践以及本学科未来的发展，以音乐教育学、音乐心理学、音乐美学、中外音乐发展史、音乐基础理论、声乐演唱教学法、器乐演奏教学法等等为专业知识为背景，进行适用于大学、中小学音乐课程与教学法的研究，研究内容涉及音乐课程与教学的基础理论及研究方法，教学目标、课程设计、教学的实施与过程，地方音乐资源开发与利用，教学方法与评价。本专业主讲教师多人，教学经验丰富，并拥有多名校外授课专家。主讲教师近年承担国家级课题一项，省级课题五项，教学研究课题两项，精品课程建设两项，论文二十余篇。