中国哲学专业研究生培养方案（010102）

　　一、培养目标

　　本专业培养掌握马克思主义基本原理、拥护党的基本路线、热爱祖国、遵纪守法、个人品德良好、具有严谨的科学态度和优良的学风、具有比较扎实的专业基础和较高科研能力、能适应社会发展和现代化建设需要的德智体全面发展的中国哲学方面的专门人才。

　　二、专业介绍

　　中国哲学是研究中国哲学的发展及其特点与规律的学科。主要研究方向是：

　　1. 博士生：(1)中国佛学； (2)儒家哲学 ；(3）宋明理学；（4）周易哲学；（5）道家与道教哲学； (6)中国近现代哲学

　　2. 硕士生：(1)先秦哲学；（2）儒佛道三教与中国哲学 (3)儒道与天人之学 (4)宋明理学研究 (5)中国近现代哲学。

　　师资力量：本学科有教授、博士生导师6名，副教授2名。其中，五十至六十岁之间的教授2名，四十多岁的教授4名。师资力量雄厚，年龄结构合理。6名博导在教学、科研等方面在国内外都具有相当影响。

科研水平：本专业以儒学、佛学、道家道教及三教关系研究为其特色。其中，中国佛学以及三教关系研究在国内外具有相当大的影响，其科研、教学力量等方面在国内学术界名列前茅。多年来，由本专业的教师撰写的多种专著已经成为各自领域内的必读参考书。赖永海教授的佛教研究、佛儒关系研究、宗教学理论研究，洪修平教授的禅宗思想史研究、三教关系研究，徐小跃教授的老庄研究，李承贵教授的儒学研究、宋明理学研究、中国近现代哲学研究，王月清教授的佛教伦理研究、先秦典籍研究，白欲晓教授的现代新儒学研究，沈文化副教授的道教研究等，都在学界具有相当的影响。多年来，本学科点出版学术专著30余种，并且出版大型学术丛刊《禅学研究》一种。

近期科研项目：赖永海教授主持的教育部项目“中国佛教史”；洪修平教授主持的教育部重大项目“20世纪中国佛教精华”；徐小跃教授主持的国家社科项目“中国民间宗教与佛道二教关系研究”；李承贵教授主持的江苏省高校重点研究基地重大项目“儒学概念、问题、价值综合研究”。本学科点于2000年在海峡两岸同时出版了十一卷本《中国佛教百科全书》，填补了该领域的空白。2000年启动了“儒道释与宗教学综合研究”的大型学术攻关项目，2005年启动了“九八五”二期“宗教与社会”基地项目全部完成后将使本学科在学科建设和科研水平等方面上一个新的台阶。

　　三、招生对象

　　1. 博士生：已获硕士学位或具有同等学力的在职人员，及应届硕士研究生，经博士生入学考试与复试合格者。

　　2. 硕士生：本科毕业生，具有本科同等学力人员，参加全国硕士研究生统一考试合格，并经复试合格者。

　　四、学习年限

　　1. 博士生：三年

　　2. 硕士生：三年

五、课程设置

　　(一)硕士阶段

A类：

科学社会主义理论与实践 (2学分)

马列原著选读(2学分)

英语(4学分)

B类：

哲学动态与评论(3学分)

C类：

中国哲学专题研究 （核心）　 (3学分)

佛教概论(3学分)

儒道与天人之学 (3学分)

儒学概论 (3学分)

儒佛道三教关系史与论　　(3学分)

D类：

中国近现代哲学专题 (3学分)

道教概论 (3学分)

佛教概论(3学分)

宗教艺术（宗教艺术方向必修） (3学分)

现代新儒学专题研究 (3学分)

宗教与文化 (3学分)

佛教教义学 (3学分)

信仰与文化研究(3学分)

中国民间宗教与信仰(3学分)

犹太教与世界文明 (3学分)

基督宗教研究 (3学分)

希伯来语基础（3学分）

犹太教文献选读 (3学分)

道家道教经典选读（3学分）

佛教经典研究 (3学分)

宗教与现代社会 (3学分)

基督教史 (3学分)

现代西方宗教哲学(3学分)

希伯来语（一）(3学分)

希伯来语（二）(3学分)

圣经诠释学(3学分)

跨一级学科选课 (3学分)

(二)博士阶段：

博士生学术交流英语

马克思主义与当代社会思潮

中国佛学

先秦诸子研究

儒佛道三教关系研究

佛教原著精读

道家经典研究

儒学专题研究

宋明理学研究

　六、培养方式

　　1. 博士生在招生录取时明确导师，由导师负责成立指导小组，确定培养计划，由导师和指导小组全面负责培养工作，条件成熟时将聘请校外知名教授担任指导小组成员。

　　2. 硕士生入学三个月后进行师生互选，学科组协调平衡，确定导师，制定培养计划，导师负责全面培养工作。

　　3. 公共课以讲授为主，辅以自学；基础课和专业课采取课学讲授、讨论和自学相结合的方式，提倡多读原著，重点指导学生掌握专业基础知识和基本理论，鼓励学生积极参加各种学术活动，着重培养学生分析、研究和解决问题的能力。

　　七、考核方式

　　1. 公共课和基础课以笔试为主，由有关教研室或教学单位负责考核工作。

　　2. 专业课采取笔试、撰写学术论文或读书报告和课堂讨论相结合的考核方式，综合考核学生对专业基础知识和基本理论的掌握以及分析问题、解决问题的能力。

　　3. 中期考核：为保证研究生质量，在入学后的第三个学期末进行中期考核，由学科组组织有关教师成立中期考核小组，对研究生的学位课程学习情况、毕业论文的准备情况以及对本学科国内外最新研究动态的掌握情况等进行综合检查和考核，对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或作疑业处理。对成绩优秀的硕士生或符合条件者，可推荐提前攻读博士学位。

　　八、学位论文

　　学位论文是研究生培养的重要环节，研究生应在导师的指导下选定研究课题，并独立完成。选题要有较高的学术价值，并力求与国家、省部级基金项目接轨。论文题目确定以后，由学科组组织有关教师审议研究生的开题报告，通过后，研究生要在导师指导下拟出论文写作计划，写作计划经系学位委员会批准后，报研究生院备案。

　　九、答辩和学位授予

　　论文答辩和学位授予应严格按照《南京大学硕士、博士学位授予工作细则》办理。

　　博士论文答辩委员会由5人组成(外单位专家不少于2人)，硕士论文答辩委员会由3人组成。导师不参加答辩委员会。论文答辩不合格者，经答辩委员会同意，可在一年内修改完成，重新答辩一次。

　　申请硕士学位和博士学位者应按南京大学规定，在国内外核心刊物上发表一定数量的论文（具体指标见《研究生工作手册》）。

学位论文通过答辩后，校学位论文评定委员会根据答辩委员会意见及院系学位分会的意见并按照有关规定作出是否授予学位的决定。

十、质置监测

建立研究生个人教学档案。

对毕业后的研究生进行不定期追踪调查

　　十一、参考书目：

　　孙叔平《中国哲学史稿》(上下册)

　　张岱年《中国哲学大纲》

　　印　顺《妙云集》

　　汤用彤《汉魏两晋南北朝佛教史》(上下册)

　　吕　澂 《吕澂佛学论著选集》(五卷)

　　赖永海《中国佛性论》

　　赖永海《佛学与儒学》

　　洪修平《禅宗思想的形成与发展》

　　洪修平《禅学与玄学》

李承贵《德性源流——中国传统道教转型研究》

李承贵《儒士视域中的佛教——宋代儒士佛教观研究》

李承贵《中西文化之会通》

李承贵《杨简》

李承贵《中国哲学与儒学》

李承贵《陆九渊》

李承贵《20世纪中国人文社会科学方法问题》

　　徐小跃《禅与老庄》

　　徐小跃《罗教·佛教·禅学》

　　王月清《中国佛教伦理思想研究》

　　陈　来《朱熹哲学研究》

　　卢国龙《道教哲学》