系、所：英语系职称：教授，硕士生导师
办公室：外语中心723
邮箱：boggy2008@126.com

教育背景
文学博士（南京大学，2001-2004）
文学硕士（安徽大学，1993-1996年）
2010.9-2011.2 英国雷丁大学教育学院

研究专长
二语习得与语言学中的统计学

主要科研项目
在研教育部人文社会科学研究项目（2019）：“二语习得相关性研究方法论评价体系研究”
在研江苏省社会科学基金项目（2018）：“二语习得实验研究方法论评价研究”
完成国家社会科学基金项目（2013）：“英语语言学研究生实验研究能力系统评价研究”
完成教育部人文社会科学研究项目（2009）：“外语教学研究中的统计方法问题研究”
完成江苏省社会科学基金项目（2009）：“英语学习者语言复杂性发展研究”

代表性成果
1．二语习得研究中的常用统计方法，外语教学与研究出版社，2011.
2．我国外语教学研究中的统计分析方法使用调查，外语界，2012(1).（CSSCI)
3．多元回归分析中的交互作用问题——以语言阈限假设检验为例，外国语文，2012(4）.(北大核心）
4．英语学习者关系从句加工的影响因素研究，外语与外语教学，2013(1).（CSSCI)
5．前词汇量和时间对任务作用于二语词汇附带习得的制约性，现代外语，2013（4）.（CSSCI)
6.方差分析稳健性的蒙特卡罗研究，外语研究，2014（1）.（CSSCI)
7. 研究设计中样本量的确定，外国语文，2014（5）.（北大核心）
8.坎贝尔实验研究效度框架在应用语言学中的应用，外语研究，2015（3）.（CSSCI)
9.输出任务类型和词语意象性对英语学习者词汇习得的影响，解放军外国语学院学报，2017（6）.（北大核心）
10.应用语言学研究中的图示与稳健统计方法，外国语文，2017（6）.（北大核心）
11.Task type effects on English as a Foreign Language learners' acquisition of receptive and productive vocabulary knowledge.System, 2015年第53卷.（SSCI一区）
获奖情况
1.“二语习得研究中的常用统计方法”获江苏省第十二届哲学社会科学优秀成果奖三等奖
2.“不同课程水平英语学习者词汇复杂性研究”获2012年省高校教学管理研究会教学研究工作委员会优秀教学研究论文二等奖
3.‘Task type effects on English as a Foreign Language learners'
acquisition of receptive and productive vocabulary
Knowledg’获江苏省第十五届哲学社会科学优秀成果奖三等奖.


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