系、所：汉语国际教育系职称：副教授，硕士生导师
办公室：外语中心703
邮箱：wjd2007@126.com
教育背景
英语课程与教学论博士（上海师范大学，2017）
英语课程与教学论硕士（扬州大学，2007）
英语教育本科（南京师范大学，2001）
兼任职务
International Association of Teachers of English as a Foreign Language (IATEFL)会员
研究专长
应用语言学；认知语言学；外语教育
主要科研项目（近5年）
1. 完成上海师范大学研究生院研究生优秀成果（学位论文）培育项目（2015-2017）：“入场理论视域下的英语复句教学研究”；
2. 完成江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金课题（2016-2018）：“教育生态视域下高职英语教学动力生成机制研究”；
3. 完成江苏省教育科学规划“十二五”重点课题（2014.12）：“构建高职商务英语专业人才培养特色评价体系研究—学习、比较和借鉴CBE职教模式”；
4. 完成江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金课题（2014.12）：“‘双师’背景下高职英语教师职业倦怠研究”。
代表性成果（近5年）
1.《英语复句认知机制与路径研究：入场理论视角》，上海交通大学出版社，2019年；
2.《入场理论视角下时间状语分句认知工作机制研究》，《解放军外国语学院学报》（CSSCI扩，外语类核心），2019年第2期；
3.《入场元素概念解析——兼关系词入场元素探究》，《外语与外语教学》（CSSCI，外语类核心），2017年第3期；
4.《入场理论：架构、运用及其意蕴》，《外国语文》（外语类核心），2017年第4期；
5.《课程研究范式发展：趋势、特征及启示》，《教育理论与实践》（CSSCI扩，中文核心），2017年第7期；
6.《教学理论与实践关系“双向平面说”及其意蕴》，《教育学术月刊》（中文核心），2016年第2期；
7.《入场理论框架中的英语关系分句认知识解》，《外语学刊》（CSSCI，外语类核心），2014年第6期。
获奖情况
1.《英语关系词入场元素身份探究》荣获外教社2016年全国高校外语教师发展论坛江苏省高校优秀论文评选二等奖；
2.《入场理论框架下的英语关系分句认知识解》荣获中国教育学会外语教学专业委员会第18次学术会议大学组论文评审一等奖（排名第一）。


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