谷峪
东北师范大学教育学部
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职　　称：教授
研究方向：
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电子邮件：guy@nenu.edu.cn



个人简历


社会兼职




获奖情况 （数据来源：科学技术处、社会科学处）


首届吉林省社会科学界联合会优秀成果奖优秀奖
吉林省社会科学界联合会第二次社会科学优秀成果奖优秀奖
吉林省第六次社会科学优秀成果奖二等奖
“新课程师资培训策略与有效模式研究与实验”课题解题成果一等奖一等奖
吉林省第五届教育科学优秀成果奖论文类二等奖二等奖
吉林省第九届社会科学优秀成果奖一等奖
首届吉林省社会科学基金项目优秀成果奖三等奖
东北师范大学第九届社会科学研究优秀著作奖特等奖
吉林省教育学会优秀论文一等奖
吉林省第四届教育科学优秀成果二等奖
东北师范大学第三届社会科学优秀著作奖二等奖
吉林省第七次社会科学优秀成果奖三等奖
吉林省精神文明建设“五个工程”第九届作品奖优秀奖
吉林省第十一届教育科学优秀成果奖一等奖


教学信息 （数据来源：教务处）


国际与比较教育学（Ⅱ）
东亚教育研究


科研信息 （数据来源：科学技术处、社会科学处）


项目：
1. 职业教育技能战略的理论与实践研究，教育部人文社会科学研究项目规划基金项目，2014年
2. 长吉图开发开放先导区建设与人才培养体系研究，吉林省科技厅，2011年
3. 吉林省职业教育体系化发展研究，吉林省哲学社会科学规划项目一般项目，2011年
4. 城乡统筹发展背景下职业教育的需求及推进机制研究，全国教育科学规划课题教育部教育学重点课题，2009年
5. 职业教育与城乡统筹发展研究（青年），校内行动计划建设项目，2008年
6. 高校职业生涯教育与大学生就业的关系研究，吉林省哲学社会科学规划项目一般项目，2008年
7. 日本基础教育中的生涯教育课程开发，教育部人文社会科学研究项目，2007年
8. 职业教育中外比较研究系统软件开发与利用，吉林省教育厅项目，2006年
9. 吉林省农村职业技术教育综合研究，吉林省社科规划项目，2006年
10. 振兴东北老工业基地过程中的职业教育，吉林省教育规划项目，2004年
11. 经济欠发达地区残疾人教育状况分析，吉林省教育规划项目，2001年
专著：
1. 技能战略的理论与实践研究，东北师范大学出版社，2018年
2. 职业教育·生涯教育·终身教育——转型期日本职业教育发展及其启示，高等教育出版社，2010年
3. 中日比较高龄者和儿童福祉的研究，东北师范大学出版社，2008年
4. 《中国教育问题报告》，中国社会科学出版社，2002年
5. 《教育学原理》*，东北师范大学出版社，2002年
6. 《中日近现代女子学校教育比较研究》，吉林教育出版社，2002年
7. 《实践中国语讲座》1、2、3，中央工学校生涯学习中心，1996年
8. 《战后日本教育发展战略》，吉林教育出版社，1992年
9. 《世界教育史大世界》，职工教育出版社，1990年
10. 《战后日本教育》*，吉林教育出版社，1989年
11. 《中外教育名人辞典》，中央民族学院出版社，1988年
论文：
1. 战后日本女子高等教育发展的法律保障探析，外国教育研究，2019年
2. 我国职业技术教育学博士学位论文研究主题变迁与反思——基于2005-2018年博士学位论文的分析，职教论坛，2019年
3. 欧洲职教系统中的学习结果范式：背景、功能及特征，清华大学教育研究，2019年
4. 比较历史分析：比较教育研究的一个重要路径，比较教育研究，2018年
5. 梅贻琦创办清华思想的现代发凡，黑龙江高教研究，2017年
6. 中高职有效衔接关键因素的考察及其政策意蕴，河北师范大学学报（教育科学版），2017年
7. 现代化视域下高中阶段教育普及发展：国际特征与我国策略，现代教育管理，2017年
8. 完善“特岗计划”保障农村教师供给，吉林教育，2017年
9. 政策工具视角下美国高等院校招生录取政策多元化改革，现代教育管理，2017年
10. 现代职业教育治理：框架构建和内容解析，职业技术教育（理论版），2015年
11. 国际职业教育治理的理念与实践策略，职业技术教育，2014年
12. 21世纪以来日本教师教育课程改革述评，比较教育研究，2014年
13. 高职院校发展动力因素与机制研究，教育理论与实践，2014年
14. 寓实践经验于高等教育改革——以新加坡南阳理工学院为例，吉林师范大学学报（人文社会科学版），2014年
15. 职业教育的文化建构与治理优化——基于“同心”理念，社会科学战线，2014年
16. 职业教育的功能分析与目标实现，河北师范大学学报，2014年
17. 国际技能战略比较分析——以澳大利亚、英国、美国为中心，职业技术教育，2014年
18. 职业教育发展动力因素分析机制及机制优化，现代教育管理，2013年
19. 公平视野下职业教育发展的环境建设与关系考量，教育研究，2013年
20. 国际资格框架体系比较研究——基于对英国、欧盟、澳大利亚的分析，职业技术教育，2013年
21. 职业教育发展中的冲突及治理，职业技术教育，2013年
22. 论美国学校道德教育中的道德传统主义，外国教育研究，2012年
23. 试论教育福祉化，社会科学战线 ，2012年
24. 新加坡乐龄教育：策略与启示，河北师范大学学报(教育科学版)，2012年
25. 日本高等教育市场化述评，外国教育研究，2012年
26. 试析“生涯发展”理念指导下的美国学校综合辅导项目，东北师大学报（哲学社会科学版） ，2011年
27. 美国高校就业指导模式及特征分析，外国教育研究 ，2011年
28. 日本高中阶段的职业生涯教育，外国教育研究 ，2010年
29. 终身教育视野下日本老年人福祉政策评析，现代教育管理，2010年
30. 女性主义批判理论及其对教育的影响，外国教育研究 ，2009年
31. 校企合作模式的一种新尝试——东北师大皓月中等职业学校的办学实验，教育科学，2007年
32. 建立三方共赢的质量保险机制——关于高等毕业生召回制度的浅思考，光明日报，2006年
33. S市特殊教育学校状况分析，中国特殊教育，2006年
34. 日本的职业生涯教育及其启示，职业技术教育，2006年
35. 日本“职业生涯教育”——贯穿从幼儿至成人的整个教育过程，中国教育报，2006年
36. 对学分制下本科教学管理改革的思考，东北师大学报，2005年
37. 日本小学现行《道德》教科书述评，外国教育研究，2005年
38. 树立教师服务观，教育研究，2004年
39. 马家爵事件的反思，现代教育导报，2004年
40. 印度农村基础教育述评，外国教育研究，2004年
41. 写在教师法10周年，中国教育报，2003年
42. 确定适应社会进步的新型女性观，长白学刊，2003年
43. 解读五大解放理论反思我国基础教育，教学与管理，2002年
44. 南非教育中的评价和资格认证体制，外国教育研究，2002年
45. 现代社会的社区教育大有可为，长白学刊，2002年
46. 解说"五大解故"理论，反思我国基础教育，教学与贡献，2002年
47. 日本教师教育改革新动向，社会科学战线，2001年
48. 略论日本的健康教育，外国教育研究，2001年
49. 中国满洲国史研究的现状与课题，日本东京学艺大学，2001年
50. 中国教师教育改革与发展，日本东京学世大学，2001年
51. 关于素质教育的思考，社会科学战线，2001年
52. 日本小学的健康教育，现代中小学教育，2001年
53. 家庭即学校双亲即教师－泰国教育改革实验，外国教育研究，2001年
54. 日本对教师资质的新要求，中小学教师培训，2000年
55. 在内地学习的藏族大学生的民族、宗教方面诸问题之探讨，东北亚研究，1999年
56. 日本普通高中的培养目标和课程改革研究，普通高中培养目标和课程改革比较研究，1997年
57. 双语教学环境下的朝鲜族学生的语言教学活动分析，日本比较教育学会31次大会文集，1995年
58. 从留学生的角度考查不同文化之间交流的若干问题，日本实用心理学会第62大会文集，1995年
59. 日本海外子女教育之经纬，外国教育研究，1995年
60. 中国城市的朝鲜族小学学术的语言状况分析，日本国际教育学会文集，1994年
61. 关于中国职业教育改革，日中教育研究交流会议会报，1992年
62. 日本高中教学计划比较，国家教委基础教育司，1989年
63. 森有礼的教育思想及其业绩，外国教育研究，1988年