杨秀莲
东北师范大学政法学院
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职　　称：教授
研究方向：思想政治课程与教学论
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电子邮件：yangxl142@nenu.edu.cn



个人简历
杨秀莲吉林长春人政法学院教授博士生导师法学博士。全国教育硕士优秀指导教师。教育部“国培计划”培训专家。教育部“师范专业认证”专家；吉林省中小学教材审定委员会委员。长春市中小学学科学术委员会专家 。主要研究方向为思想政治课程与教学论、学校德育与班主任工作、青少年心理健康教育等。近年来，主持教育部人文社会科学项目、吉林省教育科学规划项目教育科学规划项目多项；在《教育研究》、《光明日报》、《中国电化教育》等国内权威杂志上发表学术论文数十篇；出版学术专著4部；主编、参编学术著作和教材二十余部；获政府奖励多项。1983．8——1987．7 东北师范大学 教育系（现教育学部）本科1987．8——1997．7 长春市四十五中学 教师1997．8——2000．7 东北师范大学政法学院 硕士 2003．8——2007．7 东北师范大学马克思主义学院 博士2000．8——现在东北师范大学政法学院 副教授、教授

社会兼职


教育部“国培计划”培训专家
吉林省中小学教材审定委员会委员
长春市中小学学科学术委员会专家


获奖情况


全国教育硕士优秀指导教师吉林省第八届教育科学优秀成果奖 二等奖吉林省社科联第三次社会科学优秀成果奖 优秀奖吉林省第六届教育科学优秀成果奖 二等奖东北师范大学第六届社会科学研究优秀著作奖 优秀奖吉林省高等教育学会第十届优秀成果一等奖 一等奖吉林省社会科学界联合会第二次社会科学优秀成果奖 优秀奖吉林省第七次社会科学优秀成果奖 三等奖吉林省第十届教育科学优秀成果 三等奖 2017年东北师范大学第二十四届教师技能大赛总决赛优秀导师奖 2017全国首届全日制教育硕士学科教学（思政）专业教学技能大赛决赛优秀指导教师奖2018年11月


教学信息


中学政治学科有效教学研究思想政治教育比较研究班级管理专题青少年心理健康专题思想政治课程标准及教材研究


科研信息


1. 农村中小学在职攻读教育硕士专业学位的策略研究，吉林省教育科学规划课题普通规划课题，2013年2. 教育硕士专业学位教育的实践研究，教育部人文社会科学研究项目规划基金项目，2013年3. 文化冲突引发的大学生人格问题及对策研究，教育部人文社会科学研究项目规划基金项目，2008年4. 新课改背景下班主任的角色定位与工作艺术研究，吉林省教育科学规划课题普通规划课题，2008年5. 文化变迁引发的大学生人格问题及对策研究，其它项目（学会、政府部门委托等），2006年6. 未成年人心理健康问题与解决策略研究，吉林省教育规划项目，2006年7.中学政治学科教师自主发展研究吉林省教育科学“十三五”规划课题，2018年7月著作：1. 中学政治学科有效教学，广东高等教育出版社，2014年2. 当代中等学校德育学科教学论，中国人民大学出版社，2011年3. 思想政治学科教学新论（第二版），高等教育出版社，2009年4. 名师方案2009高考总复习思想政治，吉林教育出版社，2008年5. 名师方案2009高考总复习思想政治（学生用书），吉林教育出版社，2008年6. 《论人格的文化生成》，吉林人民出版社，2007年7. 《思想品德》*，吉林教育出版社，2006年8. 《小学品德与生活社会教学评价》*，东北师范大学出版社，2006年9. 《小学德育学科教学论》*，东北师范大学出版社，2005年10. 《中学生心理健康教育》初中一年级，吉林教育出版社，2004年11. 《中学生心理健康教育》初中三年级，吉林教育出版社，2004年12. 《中学生心理健康教育》初中二年级，吉林教育出版社，2004年13. 《小学生心理健康教育》一年级，吉林教育出版社，2004年14. 《小学生心理健康教育》三年级，吉林教育出版社，2004年15. 《小学生心理健康教育》二年级，吉林教育出版社，2004年16. 《小学生心理健康教育》五年级，吉林教育出版社，2004年17. 《小学生心理健康教育》六年级，吉林教育出版社，2004年18. 《小学生心理健康教育》四年级，吉林教育出版社，2004年19. 思想政治学科教学新论，高等教育出版社，2003年20. 《中国农村社会转型与农村教育》，《东北师大出版社》，2003年21. 《小学心理健康教育》教师用书，吉林教育出版社，2003年22. 《思想政治》-九年义务教育全日制初级中学实验课本教师教学用书，吉林教育出版社，2003年23. 《小学心理健康教育》，吉林教育出版社，2003年24. 《思想政治》-九年义务教育全日制初级中学实验课本，吉林教育出版社，2003年25. 《初中思想政治》，《吉林教育出版社》，2002年26. 《高中生心理健康教育》，《吉林教育出版社》，2002年27. 吉林省义务教育教科书《思想政治》第一册，吉林教育出版社，2002年28. 《法制教育读本》小学五年级上册，吉林教育出版社，2002年29. 《中考资料包》，《长春出版社》，2002年30. 吉林省义务教育教科书《思想品德》第九册、第十一册，吉林教育出版社，2001年31. 《思想政治》教师用书（上册），《吉林教育出版社》，2000年32. 《思想政治》教师用书（下册），《吉林教育出版社》，2000年33. 《活动的特点及组织活动课程的原则》，《东北师大出版社》，1999年34. 《心理素质与咨询》，《吉林文史出版社》，1998年35.《班级管理》，中央广播电视大学出版社，2016年论文：1. 教育硕士专业学位的实践性特质解读，吉林省教育学院学报，2014年2. 网络社交对青少年人际交往的负面影响及对策，吉林省教育学院学报，2014年3. 高校教师实践智慧问题探讨，黑龙江高教研究，CSSCI 2012年4. 网络环境下免费师范生攻读教育硕士专业学位的探讨，电化教育研究 ，CSSCI 2012年5. 思想政治学科课堂提问有效性的实现策略，吉林省教育学院学报，2012年6. 多媒体视阈下创设思想政治课生活化教学情景的策略，中国电化教育 ，CSSCI2012年7. 试论人的文化存在方式，学术交流，CSSCI 2011年8. 创设《思想政治》生活化教学情境的策略，吉林省教育学院学报，2011年9. 对思想政治教育中的师生互动问题的思考，教育探索，CSSCI 2011年10. 回归生活世界的学校道德教育内容解读*，吉林省教育学院学报，2011年11. 生活世界视阈中的学校道德教育——学校道德教育回归生活世界的内容解读，学术交流，CSSCI 2010年12. 文化变迁时期的人格问题及其成因，吉林省教育学院学报，2010年13. 解析班集体中的非正式群体，吉林省教育学院学报，2009年14. “网络成瘾”对对大学生人格发展的不良影响及对策，中国电化教育 ，CSSCI 2009年15. 高中生考试焦虑的成因及其对策，吉林省教育学院学报，2008年16. 和谐社会的永恒追求与期待：和谐人格，大学·研究与评价，2008年17. 和谐社会的人格范型：和谐人格*，光明日报，国家级，2007年18. 网络对青少年心理健康的负面影响及对策，CSSCI 中国电化教育，2007年19. 关于班级体中非正式群体的心理健康问题，吉林省教育学院学报，2007年20. 和谐社会的永恒追求与归宿----和谐人格，CSSCI 东北师大学报，2007年21. 西方文化与人格研究的历史时态考察，学习与探索，CSSCI 2007年22. 和谐人格：和谐社会的吁求，吉林省教育学院学报，2007年23. 思想政治课网络教学资源的选择与运用，中国电化教育，CSSCI 2007年24. 文化与人格关系研究的若干问题，教育研究，国家级，2006年25. 社会转型过程中的人格变迁研究，吉林省教育学院学报 2003年28. 要正确对待班集体中的非正式群体，中小学校长，2002年29.美国高校教育硕士培养的实践性特征解读，外国教育研究，CSSCI,2016（8）30.教师与家长新型伙伴式合作关系的构建，核心期刊2015（12）31.深化高校法治教育的路径研究，CSSCCI，黑龙江高教研究2016（2）32.高校思想政治理论课参与式教学的困境与对策研究，吉林省教育学院学报2016（4）33.德国教科书质量标准的框架及启示，CSSCI，外国中小学教育2017（8）34.中国特色社会主义宪法精神与核心价值观的整合发展研究，CSSCI,辽宁大学学报，2018（2）35.法国义务教育新道德与公民教育课程：内容、特点及启示，CSSCI，外国中小学教育，2018（04）