师资力量
姓名：余东升性别：男
职称：教授电话：
E-mail：ydshust@mail.hust.edu.cn
学历学位：博士
硕/博士生导师：博导
研究方向：本科教育、院校研究、质的研究方法。

个人简介
（一）学习简历1980-1984安徽师范大学中文系 获文学学士学位1985-1986山东大学中文系文艺美学专业获文学硕士学位2009年获华中科技大学教育学博士学位（二）工作简历1984-1985 安徽池州师范学校任教1988-1993 华中理工大学中文系讲师1993-1998 华中理工大学出版社副编审1998-华中科技大学国家大学生文化素质教育基地副主任2000-2009 华中科技大学教育科学研究院副教授2010—华中科技大学教育科学研究院教授（三）学术兼职教育部高等学校文化素质教育指导委员会委员，教育部职业院校文化素质教育指导委员会副主任，中国高等教育学会院校研究专业委员会常务理事。全国高职院校文化素质教育协作会顾问。中华诗教促进会常务理事。教育部本科教学工作水平评估专家，教育部国家精品课程、优秀教学团队评审专家。教育部职业教育国家教学成果奖评审专家，职业教育国家规划教材评审专家。湖北大学、大连大学、湖北汽车工业学院、深圳职业技术学院等高校兼职/客座教授。西南财经大学通识教育专家委员会委员。
教学情况
（一）硕士课程
1、《质的方法与高等教育研究》（现停讲）
2、《院校研究概论》（现停讲）
3、《高校战略管理》

（二）博士课程
1、《高校组织与制度》
研究课题
1、教育部“高等教育专题研究立项项目”：高等学校文化素质教育专题研究（已结题。负责人）
2、教育部教学改革项目：国家大学生文化素质教育基地评价研究（已结题。负责人）
3、湖北省教育科学“十一五”规划专项资助重点课题：地方性合并院校管理中的三大核心问题：多校区、制度重建和文化重塑（已结题。负责人）
4、襄樊学院建设高水平综合大学的规划（已结题。负责人）
5、北京石油化工学院“十二五”发展规划中期评估（已结题。负责人）


获奖及专利
1、2005年国家高等教育教学成果奖二等奖：理工科大学结合专业课进行文化素质教育的研究与实践（排名第二）
2、中华美学会优秀青年学术成果奖
3、湖北省优秀语言文字工作者
4、湖北省学位委员会、教育厅：湖北省优秀硕士论文指导奖
主要论文
1、通识教育:知识、学科、制度整合的新范式.医学教育探索，2005（1）
2、假问题，真命题——论人文与科学的分裂与统一性重建.高等教育研究，2006（6）
3、文化素质教育与通识教育之比较.高等教育研究，2006（7）[与杨叔子合作，署名第二]
4、素质教育:改革开放30年中国教育思想一大硕果——纪念中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布十周年.高等教育研究，2009（6）[与杨叔子合作，署名第二]
5、质的方法在院校研究中的适用性及其范围.高等工程教育研究，2009（6）
6、质性研究:教育研究的人文学范式.高等教育研究，2010（7）
7、坚持“以人为本”走素质教育之路.中国高等教育，2010（7））[与杨叔子合作，署名第二]
8、以理论引导实践以实践丰富理论——华中科技大学教育科学研究院的文化素质教育研究.高等教育研究，2010（9）
9、“育人”:教育永恒的主题——杨叔子教育思想述评.高等教育研究，2012（7）
10、评估一流的本科教育:路径与价值——美国的经验及其意义.高等工程教育研究,2012(3)
11、自由教育:学院组织的历史考察.高等教育研究，2014（10）
著作教材
1、《中西建筑美学比较研究》（华中理工大学出版社，1992年；台湾洪叶文化实业有限公司，1995，1997），
2、《高等学校文化素质教育研究》（高等教育出版社，2009年）
3、《质的研究及其设计：方法与选择》（译著。中国海洋大学出版社，2007年）
4、《院校研究与现代大学管理演讲录》（与赵炬明联合主编，中国海洋大学出版社，2006）
研究生情况