师资力量
姓名：刘长海性别：男
职称：副教授电话：
E-mail：chliucn@hust.edu.cn
学历学位：博士
硕/博士生导师：硕导
研究方向：德育原理，学校文化，教学改革

个人简介

刘长海博士，山东东营人，华中科技大学教育科学研究院副教授，华中师范大学道德教育研究所研究员，先后获文学学士、教育学硕士、教育学博士学位，曾赴美国哥伦比亚大学进行访问学者研究，曾赴教育部基础教育一司学校德育处借调工作，兼任湖北省中小学德育专业委员会副秘书长、中国教育学会家庭教育专业委员会理事等。出版学术专著多部，发表论文五十余篇。主持省部级课题四项，世界银行资助课题一项。主要研究方向是学校文化、班级建设、教学改革、家庭教育。
主要从事教育基本理论、德育原理、学校文化建设、教学改革、课程论研究。
主要教育经历

2001年毕业于烟台师范学院中文系，获汉语言文学教育学士学位；

2003年毕业于华中师范大学教育科学学院，获教育学硕士学位；
2006年毕业于华中师范大学教育学院，获教育学博士学位；
2006年至今，任教于华中科技大学教育科学研究院。2010年，在美国哥伦比亚大学教育学院访学。

教学工作
1．承担教科院硕士研究生课程《德育原理》、《当代教育思想流派》；
2．承担华中科技大学本科生课程《家庭教育学》。协助开设博士生课程及全英课程。
主要科研成果
出版专著：《杜威德育思想与中国德育变革》（华中科技大学出版社2008年版）。《智慧父母育英才：成功家教的36组密码》（中国妇女出版社2009年版）。《跟杜威学做小学教师》（湖北教育出版社2013年版，中国教育报推荐书目）。《跟苏霍姆林斯基学做中学教师》（湖北教育出版社2013年版）。发表学术论文：1.《关于“伙伴教育”的理论构想》，《江西教育科研》，2005年第5期。2.《系统论视野中的德育实效性问题》，《江苏教育学院学报》，2006年第1期。3. 《追问助人的能力——兼论道德教育的边界》，《教育科学研究》，2007年第10期，《人大复印资料?中小学教育》2008年第1期全文转载。4.《学校文化视野中的学校核心价值观探讨》，《中国德育》，2007年第12期。5. 《杜威德育思想与我国德育变革》，《教育学报》，2007年第4期。6. 《学校文化传统与学习型组织的冲突及其化解》，《教育科学研究》，2008年第7期。7.《伙伴协作：教育学者与中小学校的应然关系》，《教育科学研究》，2009年第3期。8.《呼唤学校文化自觉》，《人民教育》，2009年第7期。9. 《论德育变革中的制度建设问题》，《教育科学研究》2010年第3期。10. 《走班上课背景下的美国中学课堂管理与班级管理》，《福建教育》2012年第24期。11.《主题班会展示如何走向表演化误区》，《班主任》2013年第9期。12.《破解学校内部制度建设迷局》，《中国教育学刊》2013年第3期。13.《师德建设的语境障碍及其突破》，《教育发展研究》2013年第24期。14.《不要把感恩教育变成“道德秀”》，《人民教育》2014年第1期。15.《校规：惩戒权与学生权益的平衡》，《人民教育》2014年第8期。等等参与课题研究
（1）主持全国人文社会科学规划课题“基于田野调查的中美学校文化比较研究”，课题批准号：12YJC880055。（2）主持教育部基础教育一司2012年度委托课题“中小学纪律规章的理论与实践研究”。等
教学情况

研究课题


获奖及专利

主要论文

著作教材

研究生情况