数字工程原理与方法课程的理论教学思考
沙宗尧; 1:武汉大学国际软件学院 摘要(Abstract)：

分析数字工程原理与方法课程在专业培养中的定位,从教学内容、配套教学条件、教学方法3个方面,提出教学内容应以核心内容为基础并体现扩展教学内容,在教学条件上应重视教材、特色实验室、网络教学平台及案例库建设,在教学方法上应采用个性化培养、融合实践教学、渐进式教学及多种形式综合考核,从而保证该课程教学达到预期效果。

关键词(KeyWords)： 空间信息与数字技术;;数字工程;;空间信息;;教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 武汉大学教学改革研究项目“面向对象程序设计”(QYW2013011)

作者(Author): 沙宗尧;

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参考文献(References)： [1]边馥苓.数字工程的原理与方法[M].2版.北京:测绘出版社,2011:91-95.[2]沙宗尧.“数字工程”理论授课中的案例教学法及案例库建设[J].计算机教育,2016(16):109-114.[3]袁小华,王令群,张书台.“数字工程的原理与方法”课程的教学探索[J].工业和信息化教育,2015(5):27-30.[4]王华荣.以案例教学推动大学课堂教学模式改革的实践与探索[J].中国大学教学,2011(4):62-64.[5]李猜.高校教学模式的立交桥构建:试析高校自学为主教学模式的科学性与可行性[J].现代教育科学(高教研究版),2003(5):101-102.[6]刘祥霞,蔚文靖.现有教学条件下互动式教学模式研究[J].人力资源管理,2014(10):215-216.


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