删除或更新信息,请邮件至freekaoyan#163.com(#换成@)

面向大类招生的计算机专业导论课与分流体系建设

清华大学 辅仁网/2017-07-08

面向大类招生的计算机专业导论课与分流体系建设
李宁;张伟; 1:北京信息科技大学计算机学院 摘要(Abstract):

分析大类招生存在的问题,阐述加强专业引导,构建合理的专业分流体系,指出计算机专业发展概论课程对于专业分流的重要作用,给出一种旨在发现学生专业契合度的成绩评价方法的建议方案。

关键词(KeyWords): 大类招生;;专业分流;;专业导论;;招生改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 北京信息科技大学计算机大类教学改革项目(5111623409)

作者(Author): 李宁;张伟;

Email:


参考文献(References): [1]李姣姣,陈莉.“大类招生、分流培养”运行机制的困境和对策——以工商管理类专业为例[J].黑龙江高教研究,2014(8):81-83.[2]段莹莹.大类招生培养模式实证分析及专业分流的思考[J].北京教育(高教版),2010(10):75-76.[3]张鹏,王强强,甄东龙,等.“大类招生,分流培养”招生培养模式的利弊探析[J].现代商贸工业,2012,24(7):155.[4]孔庆聪.我国本科高校大类招生背景下的专业分流制度研究——兼与美国四所高校专业分流制度的比较[D].武汉:华中师范大学,2014.[5]李荣国.按大类招生操作层面问题频发[N].中国社会科学报,2012-06-06(B-07).[6]戴玲.大类招生:模式、困境与出路[J].合肥师范学院学报,2015,33(4):79-83.[7]钟国忠,邱吉福.高校“大类招生、分流培养”模式探索[J].当代教育理论与实践,2015(2):70-73.[8]孙喆.地方高师院校“大类招生、分流培养”模式探微[J].郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2016,35(2):174-177.[9]郑朝荣.高校大类招生培养的现状分析与对策[J].教育教学论坛,2016(24):69-70.[10]田昊,谢昆青,林思聪,等.北京大学电子信息学科大类招生的实践与反思[J].高等理科教育,2011(6):35-43.[11]赵长山,何付丽,樊东.专业分流:高校按类招生瓶颈探析[J].黑龙江教育(高教研究与评估版),2015(5):15-17.[12]杨敏,郭宝龙,张希颖.大类招生背景下专业分流方案的分析与研究[J].时代教育,2016(11):157-159.[13]颜兵兵,姜永成,殷宝麟.大类招生模式下专业分流方案设计与实例分析[J].高教论坛,2014(9):44-47.[14]张世敏,蔡扬,王捧军,等.大类招生背景下专业分流问题研究——以河北经贸大学会计学院为例[J].河北经贸大学学报(综合版),2013,13(1):112-115.[15]网易云课堂.计算机专业导论之学科与专业[EB/OL].[2016-08-11].http://mooc.study.163.com/course/HIT-1000004008#/info.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(62K)
相关话题/招生 培养 教育 黑龙江 培养模式

  • 领限时大额优惠券,享本站正版考研考试资料!
    大额优惠券
    优惠券领取后72小时内有效,10万种最新考研考试考证类电子打印资料任你选。涵盖全国500余所院校考研专业课、200多种职业资格考试、1100多种经典教材,产品类型包含电子书、题库、全套资料以及视频,无论您是考研复习、考证刷题,还是考前冲刺等,不同类型的产品可满足您学习上的不同需求。 ...
    本站小编 Free壹佰分学习网 2022-09-19
  • 基于OBE理念的数字媒体专业应用型人才培养模式
    基于OBE理念的数字媒体专业应用型人才培养模式 夏瑜;龚声蓉; 1:常熟理工学院计算机科学与工程学院 摘要(Abstract): 以应用型人才培养为切入点,分析目前数字媒体专业培养模式存在的突出问题,引入OBE先进教育理念,构建新颖的课程体系与评价机制,发挥校企合 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 全国高等学校计算机教育研究会、中国计算机学会2017年全国高校计算机教育大会征文通知
    全国高等学校计算机教育研究会、中国计算机学会2017年全国高校计算机教育大会征文通知 摘要(Abstract): 为加快我国计算机类专业建设与教育改革,提高计算机学科教育质量和人才培育水平,促进广大计算机教育领域从业者在计算机教育方面的经验交流,及时反映"双一 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 程序设计课程中的风险思维培养
    程序设计课程中的风险思维培养 李晓昀;马淑萍;余颖; 1:南华大学计算机科学与技术学院 摘要(Abstract): 风险思维作为针对风险所产生的预测、估算、推理、决策等一系列心智活动,已成为新型人才所应具备的科学思维方式之一。高校作为人才培养的重要基地,挖掘现有课 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 教育信息技术条件下的大学计算机基础课程教学模式
    教育信息技术条件下的大学计算机基础课程教学模式 潘逊;昂朝群;郭晖;周钢; 1:海军工程大学电子工程学院 摘要(Abstract): 在分析现有教育信息技术和研究军队院校学员特点的基础上,以教育信息技术在军校计算机课程教学中的应用为契合点,提出引入多种教育信息技术 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 分组协作法在“3+1”人才培养模式中的实践与启示
    分组协作法在“3+1”人才培养模式中的实践与启示 石鲁生;刘杰;郑步芹; 1:宿迁学院信息工程学院 摘要(Abstract): 程序设计类课程上机实践环节的传统固化教学方法,难以适应"3+1"人才培养模式中校内3年学生实践能力的训练要求。文章提出通过小组划分、任务 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • BOPPPS模型在计算思维培养中的应用与反思
    BOPPPS模型在计算思维培养中的应用与反思 王凤芹;杜晶;邢翠芳; 1:海军航空工程学院基础部 摘要(Abstract): 针对计算思维能力培养的问题,提出借助BOPPPS模型的课堂设计方法,阐述构成BOPPPS模型6个环节的名称(what)、目的(why)、实 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 基于课题筛选与产学研合作的专业学位研究生培养新机制
    基于课题筛选与产学研合作的专业学位研究生培养新机制 罗勇;杨二冰; 1:郑州大学电气工程学院 2:郑州大学化学与分子工程学院 摘要(Abstract): 针对专业学位研究生产学研培养过程中存在的问题,从课程设置、课题选择、产学研管理等方面出发,提出通过企业反馈优化课 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 计算思维能力培养在程序设计课程中的落地实施
    计算思维能力培养在程序设计课程中的落地实施 车敏;安利;张红梅; 1:空军工程大学理学院 摘要(Abstract): 首先说明培养计算思维能力的重要性,然后针对军队院校课时少和信息资源相对不流通的特点,提出以培养学员计算思维能力为目标的资源优化重组,搭建在线网络课 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 全国高等学校计算机教育研究会、中国计算机学会2017年全国高校计算机教育大会征文通知
    全国高等学校计算机教育研究会、中国计算机学会2017年全国高校计算机教育大会征文通知 摘要(Abstract): 为加快我国计算机类专业建设与教育改革,提高计算机学科教育质量和人才培育水平,促进广大计算机教育领域从业者在计算机教育方面的经验交流,及时反映"双一 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • “创业软件工厂”培养模式的职场实训
    “创业软件工厂”培养模式的职场实训 崔坤鹏;汪杭军; 1:浙江农林大学暨阳学院工程技术系 摘要(Abstract): 针对职场实训课程的教学,分析"创业软件工厂"教学模式的优势,阐述该教学模式的设计框架,结合实例说明"创业软件工厂"教学模式的实施过程和评价体系。关 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08