教育信息技术条件下的大学计算机基础课程教学模式
潘逊;昂朝群;郭晖;周钢; 1:海军工程大学电子工程学院 摘要(Abstract)：

在分析现有教育信息技术和研究军队院校学员特点的基础上,以教育信息技术在军校计算机课程教学中的应用为契合点,提出引入多种教育信息技术,在大学计算机基础课程教学中建立信息技术条件下的教学,构建以"SPOC+翻转课堂"为核心的混合式理论课教学模式和以网络自主实验环境为主的自主实验模式,进行试点教学并获得良好改革效果。

关键词(KeyWords)： 教育信息技术;;SPOC;;翻转课堂;;混合教学;;网络自主实验

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2016年海军教学成果立项培育项目“信息技术条件下混合式教学研究与实践”;;2015年海军工程大学重点教育科研课题“MOOC等在线教育方法在军队院校人才培养中的应用研究”;;2016年海军工程大学教学改革课题“软件类课程网络自主实验环境的研究与建设”

作者(Author): 潘逊;昂朝群;郭晖;周钢;

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参考文献(References)： [1]任莉莉.教育技术与信息技术的比较与教育信息技术的发展[J].教育信息化,2006(9):13-14.[2]张燕,林生,林娟娟.从“梦课”和“学堂在线”的对比研究浅谈军队MOOC发展问题[J].继续教育,2015(7):33-35.[3]袁秀丽,周谷,翟志国,等.信息化战争的发展趋势[J].信息化研究,2014(1):7-9.[4]Wikipedia.Small private online course[EB/OL].[2016-11-10].http://en.wikipedia.org/wiki/Small Private online course.[5]战德臣.“大学计算机”“MOOC+SPOCs+翻转课堂”混合教学改革实施计划[J].计算机教育,2016(1):12-15.[6]顾小清,冯园园,胡思畅.超越碎片化学习:语义图示与深度学习[J].中国电化教育,2015(3):39-48.


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