C/C++“闯关式”自主学习与考试平台研究与应用 魏振华;刘志锋;刘仕威; 1:东华理工大学信息工程学院 摘要(Abstract):
多元立体化教学模式是倡导"学—导多元立体化互动"的开放教学模式,突出个性化培养和能力发展。为了适应当代大学生富有激情、乐于挑战的特点,提出基于"闯关游戏式"的实践教学模式,建立集自主学习、模拟测试、在线考试于一体的立体化自主学习与考试平台,并在C/C++课程中应用该平台。
关键词(KeyWords): C/C++程序设计;;实践教学;;立体化;;闯关式;;自主学习与考试平台
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 江西省高等学校教学改革研究省级课题项目“闯关式”立体化教学模式研究”(JXJG-13-35-2)
作者(Author): 魏振华;刘志锋;刘仕威;
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参考文献(References): [1]中国互联网络信息中心.第23次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].(2009-03-09)[2016-07-29].http://www.cnnic.net.cn/html/Dir/2009/01/12/5447.htm.[2]冀松.兴趣教学法在高级程序设计语言类课程中的应用[J].教育探索,2012(3):52-53.[3]邓春燕,张长海,兰书梅,等.如何有效培养和提高高级语言程序设计学习兴趣[J].计算机教育,2011(8):88-90.[4]余英,何剑锋,何月顺,等.面向软件开发与服务的应用型人才培养模式探究[J].东华理工大学学报:社会科学版.2013(2):193-196.[5]孙华,于炯,钱育蓉,等.浅谈实践教学在《C语言程序设计》课程中的作用[J].电脑知识与技术,2012(10):2309-2310.[6]刘志锋,魏振华,蒋年德,等.闯关游戏思想在C/C++语言程序设计课程教学中的应用研究[J].东华理工大学学报(社会科学版),2014,33(4):390-393.[7]王红玲,郑纲.闯关式教学模式在ASP.NET教学中的应用[J].电脑知识与技术,2014,10(34):8234-8235.[8]Martin E,Andreas H.Successful implementation of user-centered game based learning in higher education:An example from civil engineering[J].Computers&Education,2007,49(3):873-890.[9]Foreman J.Game-Based Learning:How to Delight and Instruct in The 21st Century[J].EDUCAUSE Review,2004,39(5):50-56.[10]郭旭颖,刘威,付巍巍,等.以教学网站为核心的立体化教学实践与思考[J].中国电化教育,2009(6):81-84.[11]朱道立,陈佩林,马以桐,等.多元立体化教学模式的实践与思索[J].辽宁教育研究,2007(12):55-58.
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C/C++“闯关式”自主学习与考试平台研究与应用
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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