PBL方法问题设计的三个关键
杨成群;高海波;熊芳; 1:湖南涉外经济学院信息科学与工程学院 摘要(Abstract)：

问题设计是PBL教学方法的重要环节。将PBL方法问题设计相关理论应用于实践时,存在3个问题。文章基于理论研究和教学改革实践,分析课程的内在逻辑,以数据库基础与应用课程的教改为例,介绍问题设计3个关键的思路和具体措施。

关键词(KeyWords)： PBL;;问题;;教学实践;;数据库基础与应用

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基金项目(Foundation): 湖南省教育科学“十二五”规划资助课题项目(XJK014BGD046)

作者(Author): 杨成群;高海波;熊芳;

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参考文献(References)： [1]嵇永宁.美国教育界对研究性学习的研究[J].教育发展研究,2002(1):21-23.[2]曹蕾,罗敏敏,毛晓鸿.“数据库原理与应用”课程中的PBL教学初探[J].计算机教育,2007(12):46-48.[3]杜翔云,Antte K,Jette E H.PBL:大学课程的改革与创新[J].高等工程教育研究,2009(3):29-35.[4]帕克·J·帕尔默.教学勇气[M].吴国珍,余巍,译.上海:华东师范大学出版社,2004:120-123.


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