基于CDIO模式的物联网工程专业实验教学研究
牛国锋;常晋义;朱苗苗; 1:常熟理工学院计算机科学与工程学院 摘要(Abstract)：

分析CDIO工程教育模式的内涵与特点,基于常熟理工学院物联网工程专业建设和人才培养实践经验,提出工程模式的物联网课程体系和实验教学体系,着重对该体系教学实施过程中物联网实验平台建设、实验教学设计和创新、专业师资建设等方面进行详细阐述,强调实验教学过程中以项目贯穿始终、内容逐层深入和提高、实验按照类型"四步走"、实验项目认定和实施严格要求、不断创新的实验教学理念。

关键词(KeyWords)： CDIO;;物联网工程;;课程体系;;实验平台;;实验教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 常熟理工学院2015年“教学内涵建设年”教育教学改革研究课题立项项目(jxnh2015039)

作者(Author): 牛国锋;常晋义;朱苗苗;

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参考文献(References)： [1]安健,桂小林,杨麦顺.物联网工程专业实验教学初探[J].实验室研究与探索,2014,33(10):151-155.[2]唐培和,刘浩.校企深度合作培养卓越人才:应用型本科计算机专业教学改革与实践[M].重庆:重庆大学出版社,2012:113-115.[3]何晋浙,徐静波.高校实验室资源共享机制的探索与研究[J].实验室科学,2010,13(6):132-135.[4]蔡苗,蔡红娟,黄松,等.信息类专业平台课程实验教学体系改革的探索与实践[J].实验室研究与探索,2012,31(9):154-156.[5]秦磊华,石柯,甘早斌.基于CDIO的物联网工程专业实践教学体系[J].实验技术与管理,2013(5):168-172.[6]黄瑜岳,常晋义,许秀兰.物联网工程专业应用型人才培养模式研究[J],计算机教育,2012(23):58-62.[7]杨冬英.物联网特色专业建设与人才培养模式[J].计算机教育,2014(22):5-8.


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