基于Blending-Learning的“计算机组成原理”教学研究 柏静;陈莉;孙建彬;苏强强; 1:山东师范大学信息科学与工程学院 摘要(Abstract)：
针对计算机组成原理课程教学特点,分析传统教学存在的问题,提出采用Blending-Learning理念的分层次教学模式和教学方法,阐述如何通过B/S架构的辅助教学系统,将传统的以教师为中心的教学和学生的自主学习融为一体,激发学生兴趣,获得最佳的学习效果。
关键词(KeyWords)： 计算机组成原理;;Blending-Learning;;分层次教学;;虚拟实验
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 国家自然科学基金项目(61272094);;山东师范大学校级教改项目(sw2012152)
作者(Author): 柏静;陈莉;孙建彬;苏强强;
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参考文献(References)： [1]王晓涓.计算机组成原理的教学探索[J].电子商务,2011(4):90,92.[2]崔坤鹏,汪杭军.混合式教学与电子档案袋评价模式在高级语言程序设计课程教学改革中的应用[J].计算机教育,2015(8):12-15.[3]何克抗.从Blending Learning看教育技术理论的新发展(上)[J].中国电化教育,2004(3):5-10.[4]鲍培明.“计算机组成与结构”课程教学方法探讨[J].电气电子教学学报,2012,34(1):113-114.[5]朱凌云.对计算机组成原理教学的思考[J].计算机教育,2011(19):37-39.
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基于Blending-Learning的“计算机组成原理”教学研究
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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