算法分析与设计课程研究型教学模式探索与实践
纪霞; 1:安徽大学计算机科学与技术学院 摘要(Abstract)：

研究型教学是本科阶段培养创新人才的有效措施之一。文章针对本科阶段算法分析与设计课程教学中存在的突出问题,分析造成这些问题的深层次原因,本着培养具有一定科研素养创新人才的目标,提出"两个阶段三个步骤"的研究型教学模式,阐述该教学模式的实施过程并说明实践效果。

关键词(KeyWords)： 算法分析与设计;;研究型教学;;科研训练计划;;学生互评

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Keywords:

基金项目(Foundation): 安徽大学教学改革与研究项目(J10118457023);安徽大学“软件工程”特色专业建设项目(ZLT2015003)

作者(Author): 纪霞;

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参考文献(References)： [1]余祥宣,崔国华,邹海明.计算机算法基础[M].武汉:华中科技大学出版社,2006:1-2.[2]杨春明,陈念年.基于竞赛模式的“算法分析与设计”教学探索与实践[J].计算机教育,2009(20):146-147,105.[3]杨春明.“算法分析与设计”任务驱动教学模式改革与实践[J].计算机教育,2009(19):97-99.[4]胡峰,王国胤.“算法分析与设计”教学模式探索[J].当代教育理论与实践,2011,3(12):72-74.[5]杨波,肖自碧.信息与计算科学专业“算法分析与设计”研究性教学探索[J].中国电力教育,2013(1):62-63.


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