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依托于渐进式大作业的C语言编程实践能力训练

清华大学 辅仁网/2017-07-08

依托于渐进式大作业的C语言编程实践能力训练
王党校;金朝海;宁凤艳;马俊功; 1:北京航空航天大学机械工程及自动化学院 摘要(Abstract):

针对非计算机专业学时少、学生编程兴趣不足等问题,提出基于循序渐进大作业的编程训练方法,有效促进学生对C语言知识点的深入理解和灵活运用,提高编程实践能力,增进计算机编程兴趣。

关键词(KeyWords): 过程管理;;渐进式项目实践;;编程能力;;团队合作

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家自然科学基金项目“面向精细操作模拟的六自由度力觉合成方法”(61170187)

作者(Author): 王党校;金朝海;宁凤艳;马俊功;

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参考文献(References): [1]国家教委高教司.加强工科非计算机专业计算机基础教学工作的几点意见[S].教育司([1997]155号).[2]李文新,梅宏,陈徐宗.北京大学计算机学科的教学体系改革[J].中国大学教学,2008(4):14-16.[3]房媛,赵秀岩,刘剑,等.高校非计算机专业C语言课程教学方法研究[J].计算机教育,2011(22):74-76.[4]白洪涛,何丽莉,刘阳,等.非计算机专业“C语言程序设计”课程教学探讨[J].长春理工大学学报:社会科学版,2012,25(4):163-164.[5]高枚,杨志强,许兰兰,等.C/C++教学改革的探索与实践[J].计算机时代,2005(11):8-10.[6]谢竞博.C语言程序设计教学中的问题及改革建议[J].重庆邮电大学学报:社会科学版,2008(3):137-140.[7]郝惠馨,李秀坤,辛明影.“C语言程序设计”课程教学实践与创新[J].计算机教育,2009(15):75-77.[8]陆蓓.建构主义指导下的C语言程序设计教学[J].杭州电子科技大学学报:社会科学版,2006(4):65.[9]叶枫.深化实验教学改革,不断培养创新人才[J].实验室研究与探索,2008,27(10):103-105.[10]郝惠馨,李秀坤,夏清泉.C语言程序设计实验教学探索[J].计算机教育,2010(17):82-84.[11]谭浩强.C程序设计[M].4版.北京:清华大学出版社,2010:11.


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