程序设计课中的CDIO教学改革
谢修娟;史九林;李香菊; 1:东南大学成贤学院计算机工程系 2:南京大学信息管理学院 摘要(Abstract)：

为了在程序设计课程中有效地培养学生的应用及工程能力,提出基于CDIO理念的教改思路,以C#程序设计课程为载体,建立理实合一、阶梯式学—做—学的迭代教学模式并构建多元化的综合考评体系。

关键词(KeyWords)： CDIO;;C#程序设计;;教学改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2014年江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目“工程思维导向的独立学院软件工程课程群实践教学模式探索”(2014SJD038);;2014年东南大学成贤学院教学研究与改革项目“基于CDIO理念的《C#程序设计》教学模式探索与实践”(院教学[2014]08号)

作者(Author): 谢修娟;史九林;李香菊;

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参考文献(References)： [1]中国教育报.2011北京工程教育区域性国际会议召开[EB/OL].(2011-05-12)[2014-12-22].http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2011-05/12/content_46334.htm.[2]王洪发,于峰.基于CDIO理念的WEB程序设计教学改革探索[C]//第三届教学管理与课程建设学术会议论文集.株洲:湖南工业大学出版社,2012:35-38.[3]姜大志,孙浩军.基于CDIO的主动式项目驱动学习方法研究:以Java类课程教学改革为例[J].高等工程教育研究,2012(4):159-164.[4]曹莹莹,朱立才,蔡长安.基于CDIO的程序设计类课程案例的设计与实施[J].计算机教育,2011(6):56-58.[5]Worldwide CDIO Initiative Standards[EB/OL].[2014-12-22].http://www.cdio.org/implementing-cdio-your-institution/standards.[6]何敏.浅析多元智能理论视阙下教学观念的转变[J].教育探索,2011(3):30-31.


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