融入PBL项目教学法的应用型软件人才培养
曾志;周永福; 1:惠州学院计算机科学系 2:河源职业技术学院电子与信息工程学院 摘要(Abstract)：

应用型软件人才的培养质量与教学模式和方法密切相关,是关系到学生就业出口的一个重要议题。应用型人才培养的关键是教改,文章从当前工程学科背景的软件教学模式着手,提出融入PBL的项目教学方法,同时辅以基于过程的质量评价体系,最终提升应用型软件人才的培养质量。

关键词(KeyWords)： 项目教学;;基于问题的学习(PBL);;软件人才培养

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广东省教育科学“十二五”规划2013年度研究项目(2013JK279)

作者(Author): 曾志;周永福;

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参考文献(References)： [1]赵靖,陶秀玲.工程应用型本科计算机教育模式与实践[J].安徽科技学院学报,2009,23(4):51-54.[2]龙三平.以学生为本的高等教育服务质量评价指标体系设计[J].南京财经大学学报,2011(1):100-103.[3]Schmide H G.Foundations of problem-based learning some explanatory notes[J].Medical Education,1993(27):422-432.[4]王晓霞,唐雁,周竹荣,等.项目教学法在高校计算机教学中的应用:与学年设计相结合[J].计算机教育,2010(10):43-46.[5]丁晓蔚,顾红.“基于问题的学习(PBL)”实施模型述评[J].高等教育研究学报,2011,34(1):66-69.[6]常本勤.基于问题的学习模式在程序设计类课程教学中的应用[J].计算机教育,2010(2):125-127.


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