网络协议双语教学评价指标体系研究 沈利香; 1:常州工学院计算机信息工程学院 摘要(Abstract):
针对网络协议双语教学实际,分析网络协议双语教学模式、教材选取、多媒体课件制作、课程讲授方法、实验项目指导、课程考核等各方面内容,提出网络协议双语教学质量三级评价指标体系,从教师因素、学生因素和教学材料因素3方面构建该指标体系,采用层次分析法得出各个指标的权重。
关键词(KeyWords): 网络协议;;双语教学;;指标体系;;层次分析法
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 常州工学院双语教学建设项目(J120902)
作者(Author): 沈利香;
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参考文献(References): [1]廖年冬.“无线网络技术”课程双语教学探索与实践[J].中国电力教育,2013(31):72-73.[2]袁斌,杨丽华.“计算机网络”双语课程教学实践[J].中国电力教育,2010(15):99-102.[3]刘超,王玉娜.“计算机网络”双语教学实践探讨[J].中国电子教育,2011(4):53-56.[4]杜栋,庞庆华,吴炎.现代综合评价方法与案例精选[M].北京:清华大学出版社,2008:11-17.[5]刘联海.“计算机网络”双语教学改革[J].福建电脑,2011(8):26-27.[6]齐建东,袁津生.计算机网络课程双语教学实践及思考[J].中国林业教育,2010,28(6):71-73.
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网络协议双语教学评价指标体系研究
清华大学 辅仁网/2017-07-08
相关话题/双语教学 课程 网络 教育 教材
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