以实践能力为核心的专业学位教育
刘辉;牛振东; 1:北京理工大学计算机学院 摘要(Abstract)：

专业学位教育是我国大力提倡的新兴教育模式,其目的是针对行业的特定职业需求,培养具有专业能力的可以胜任目标职业角色的高层次专门人才。硕士专业学位教育有别于学术型硕士教育,因此需要摸索出针对专业硕士的教育教学方法。文章阐述在软件工程专业硕士核心课程软件体系结构教学中探索出的一套行之有效的硕士专业学位教学方法,介绍探索和实践过程中的经验及教训,为相关课程的教学改革提供借鉴。

关键词(KeyWords)： 专业学位教育;;实践;;软件工程;;体系结构

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基金项目(Foundation): 北京理工大学全日制硕士专业学位研究生课程建设重点项目(ZHSK2014-A02);;北京理工大学学位与研究生教育发展研究课题(2013Y08B03-011)

作者(Author): 刘辉;牛振东;

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参考文献(References)： [1]刘延东.深化改革推进研究生教育内涵式发展[EB/OL].(2013-07-10)[2015-03-09].http://www.gov.cn/ldhd/2013-07/10/content_2444406.htm.[2]陆靖,束金龙,赵坚.以“六化”模式为核心,推进专业学位人才培养模式改革:以上海市专业学位研究教育综合改革试验为例[J].学位与研究生教育,2014(1):1-4.[3]翟亚军,王战军.我国专业学位教育主要问题辨识[J].学位与研究生教育,2006(5):23-27.[4]黄宝印.我国专业学位研究生教育发展的新时代[J].学位与研究生教育,2010(10):1-7.[5]Shaw M,Garlan D.软件体系结构[M].牛振东,江鹏,金福生,译.北京:清华大学出版社,2007.[6]Booch G,Rumbaugh J,Jacobson I.UML用户指南[M].邵维忠,麻志毅,马浩海,等译.2版.北京:人民邮电出版社,2013.[7]刘辉,牛振东,金福生,等.“软件体系结构”双语课程建设[J].北京理工大学学报:自然科学版,2009,11(增刊2):104-107.


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