计算思维视角下的学生信息通晓能力培养 于清;阿里甫·库尔班;加米拉·吾守尔; 1:新疆大学信息科学与工程学院 摘要(Abstract)：
当今计算机技术高速发展,信息过载,大学计算机基础教育面临很多挑战。文章在分析目前教学中存在问题的基础上,引出计算思维和信息通晓的概念,阐述如何将其融入计算思维,改进教学方法,指出学生信息通晓能力的变化,探寻一条新形势下计算机基础教学的可行之路。
关键词(KeyWords)： 计算思维;;信息通晓能力;;约简;;嵌入
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 2009年校级“计算机文化基础”精品课程建设项目
作者(Author): 于清;阿里甫·库尔班;加米拉·吾守尔;
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参考文献(References)： [1]何钦铭,陆汉权,冯博琴.计算机基础教学的核心任务是计算思维能力的培养[J].中国大学教学,2010(9):5-9.[2]陈国良,董荣胜.计算思维与大学计算机基础教育[J].中国大学教学,2011(1):7-11.[3]李廉.以计算思维培养为导向深化大学计算机课程改革[J].中国大学教学,2013(4):7-11.[4]尹雪,任树怀.从信息素养到信息通晓[J].情报资料工作,2009(4):104-108.
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计算思维视角下的学生信息通晓能力培养
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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