导学案支撑下的军校翻转课堂教学设计——以计算机公共课程为例
李兴德;张所娟;俞海英;邵发明; 1:解放军理工大学国防工程学院 2:解放军理工大学指挥信息系统学院 3:解放军理工大学野战工程学院 摘要(Abstract)：

介绍计算机公共课程的教学现状,提出针对军校学员实际需求构建翻转课堂教学设计模型,从课前、课中、课后3个阶段论述该模型的教学活动设计。

关键词(KeyWords)： 导学案;;翻转课堂;;教学设计;;计算机公共课

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李兴德;张所娟;俞海英;邵发明;

Email:


参考文献(References)： [1]张金磊.“翻转课堂”教学模式的关键因素探析[J].中国远程教育,2013(10):59-64.[2]朱宏洁.翻转课堂及其有效实施策略刍议[J].中国电化教育研究,2013(8):79-83.[3]王红,赵蔚,孙立会,等.翻转课堂教学模型的设计:基于国内外典型案例分析[J].现代教育技术,2013(8):5-10.[4]丁美玲.导学案教学模式实施研究[J].教育教学论坛,2013(43):77-78.[5]张旸.基于导学案自主学习的高效课堂教学实验设计[J].当代教师教育,2012(3):85-88.[6]李福灼,李淑媛.近年来我国导学案研究的回顾与反思[J].教育与教学研究,2013(2):95-98.[7]孟建锋.要理性认识导学案[J].成功:教育,2012(8):203.[8]薛力红,葛和平.高校课堂“导学案”的理性探讨[J].科技经济市场,2013(5):111-114.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(149K)