基于翻转课堂的Java开发实践课程教学设计
唐琳;李彤;肖大薇; 1:大连理工大学城市学院软件工程系 2:大连理工大学城市学院计算机系 摘要(Abstract)：

提出基于翻转课堂分层次的Java实践课程教学设计方法,该方法通过教师个性化培养方案的制订、课前教学视频的学习以及课堂有的放矢的实践、沟通和讨论,达到有效内化基础知识同时提升教学效果的目的,以期有效地解决由于Java开发实践课程学生基础差异大、实践课时有限所导致的教学效果不理想、无法切实提高学生动手实践能力等问题。

关键词(KeyWords)： 翻转课堂;;Java;;开发实践

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 辽宁省民办教育协会教改基金项目(LMJX13026)

作者(Author): 唐琳;李彤;肖大薇;

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参考文献(References)： [1]刘震,曹泽熙.“翻转课堂”教学模式在思想政治理论课上的实践与思考[J].现代教育技术,2013,23(8):17-20.[2]张金磊,王颖,张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育,2012(4):44-46.[3]王红,赵蔚,孙立会,等.翻转课堂教学模型的设计:基于国内外典型案例分析[J].现代教育技术,2013,23(8):5-10.[4]杨伟杰.翻转课堂:转变与挑战[J].教学与管理,2013(10):93-95.


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