独立学院计算机专业课程体系结构研究
付燕宁; 1:吉林大学计算机科学与技术学院 2:长春财经学院信息工程系 摘要(Abstract)：

针对独立学院的课程体系与其教学资源及教学对象不适应的问题,对人才培养目标及其定位进行研究,提出课程设置要面向经济发展需要,同时给出人才培养目标的定位和专业培养方向,构建相应的课程体系结构,使课程体系具有针对性和可操作性。

关键词(KeyWords)： 独立学院;;公办院校;;计算机专业;;课程结构

Abstract:

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基金项目(Foundation): 吉林省教育科学“十二五”规划课题“独立学院跨领域计算机应用型人才培养的课程体系研究”(GH12308)

作者(Author): 付燕宁;

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参考文献(References)： [1]沈美媛,朱跃,施盛威.走出困惑创新独立学院人才培养模式[J].中国高等教育,2010(1):59-60.[2]周开扬,朱迪,吴建成.独立学院人才培养模式改革的实践与探索[J].中国大学教学,2010(10):36-38.[3]刘巨钦,朱健.论独立学院应用性课程体系的构建[J].黑龙江高教研究,2008(7):126-128.[4]朱鹏程,王杰华,管致锦.“3+1”模式下独立学院计算机专业课程体系的构建[J].计算机教育,2013(4):79-83.[5]周艳明.独立学院计算机专业参考课程体系模型[J].计算机教育,2008(20):66-69.[6]李伟光,庞云阶.独立学院计算机专业课程设置改革研究与实践[J].计算机教育,2008(16):43-44.[7]禹奇才,刘晖.开展以人才培养规格定位为前提的教学改革[J].中国高等教育,2007(2):54-56.[8]陈小虎,刘化君,曲华昌.应用型人才培养模式及其定位研究[J].中国大学教学,2004(5):58-60.


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