针对专题研讨课程建设的一点思考 李沛;张鑫;郭滕达; 1:国防科学技术大学信息系统与管理学院 摘要(Abstract)：
针对目前国内高校专题研讨课程教学的组织实施情况,分析专题研讨课程存在的问题,提出通过调整课程周期、完善考核制度、深化授课内容、优化授课效果等改善专题研讨课程教学质量,充分发挥专题研讨课的优势。
关键词(KeyWords)： 专题研讨课;;小班教学;;课程建设
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 全国教育科学规划教育部青年课题(EIA130405)
作者(Author): 李沛;张鑫;郭滕达;
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参考文献(References)： [1]白福臣.德国大学的研讨课教学模式探究[J].产业与科技论坛,2008,7(11):249-254.[2]杜瑞,王庭芳.对研讨课教学模式的思考[J].管理工程师,2011(4):61-63.[3]赵亚敏,杜洁.“自主—协作—探究”教学模式在高校研讨课中的应用[J].安徽工业大学学报,2012,29(4):103-107.
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针对专题研讨课程建设的一点思考
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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