删除或更新信息,请邮件至freekaoyan#163.com(#换成@)

“卓越”背景下的计算机网络课程双语教学

清华大学 辅仁网/2017-07-08

“卓越”背景下的计算机网络课程双语教学
赵玉娟;张浩军;王晓松; 1:河南工业大学信息科学与工程学院 摘要(Abstract):

针对双语教学的特点,分析计算机网络系列课程双语教学在实际开设中遇到的问题,探讨在卓越工程师教育背景下双语教学的方法和手段,在教学内容、教学模式和考核方法等方面提出改革的方法和措施。

关键词(KeyWords): 双语教学;;网络类课程;;教学改革;;教学环节

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河南省教育科学“十一五”规划2010年度课题“面向新兴产业工程化网络专业人才培养研究”(教教科[2010]756号[2010]-JKGHAZ-0012);;河南工业大学重点教研项目“‘卓越’软件人才培养模式创新研究与实践”(2012GJYJ-Z14)

作者(Author): 赵玉娟;张浩军;王晓松;

Email:


参考文献(References): [1]教育部.教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见(教高[2011]1号)[S].[2011-04-08].http://www.moe.edu.cn/publicfi les/business/htmlfi les/moe/s3860/201102/115066.html.[2]张维佳.双语教学的性质、条件及相关问题[J].语言教学与研究,2002(4):20-21.[3]顾翔,王杰华,曹利.地方高校计算机相关专业网络类课程群设置探讨[J].计算机教育,2010(20):65-68.[4]吴征远.计算机网络课程改革研究与探索[J].赤峰学院学报,2011(8):216-218.[5]邢长友,陈鸣,张国敏,等.高级计算机网络课程教学改革探析[J].计算机教育,2013(14):50-53.[6]王琦,高屹,刘熹.学为中心的计算机网络课程教学改革[J].计算机教育,2013(14):37-41.[7]盛琳阳.面向能力培养的计算机网络课程群建设研究[J].计算机教育,2013(14):37-41.[8]王勇,任兴田,杨建红,等.计算机网络课程群的规划与建设[J].计算机教育,2010(2):102-104.[9]傅丽凌,杨平,骆德渊,等.探索工程训练新模式实施大学生个性化层次化培养[J].实验室研究与探索,2013(1):85-87,154.[10]林健.“卓越工程师教育培养计划”专业培养方案研究[J].清华大学教育研究,2011(2):47-55.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(82K)
相关话题/课程 双语教学 教育 培养 网络

  • 领限时大额优惠券,享本站正版考研考试资料!
    大额优惠券
    优惠券领取后72小时内有效,10万种最新考研考试考证类电子打印资料任你选。涵盖全国500余所院校考研专业课、200多种职业资格考试、1100多种经典教材,产品类型包含电子书、题库、全套资料以及视频,无论您是考研复习、考证刷题,还是考前冲刺等,不同类型的产品可满足您学习上的不同需求。 ...
    本站小编 Free壹佰分学习网 2022-09-19
  • 一种学生为主体的计算机网络课程教学方法
    一种学生为主体的计算机网络课程教学方法 卢慧;李华;王燕; 1:内蒙古大学计算机学院 2:内蒙古大学网络信息中心 摘要(Abstract): 分析计算机网络课程面临的现状,对教学方法、教学内容和教学组织方面进行剖析,探讨一种将教学核心内容辅以微课实施、学生为主体的计 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 模型制导的网络程序设计教学方法研究
    模型制导的网络程序设计教学方法研究 方敏;黄伯虎; 1:西安电子科技大学计算机学院 摘要(Abstract): 针对网络应用程序设计教学中难于将网络通信协议和通信程序设计直接关联的问题,提出一种将网络程序设计要素抽象为原子概念并在此基础上建立模型制导的网络程序设计 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 基于工程教育专业认证理念的网络工程专业建设
    基于工程教育专业认证理念的网络工程专业建设 毛羽刚;朱培栋;徐明; 1:国防科学技术大学计算机学院 摘要(Abstract): 工程教育专业认证是由专业性认证机构针对高等教育机构开设的专门性认证。网络工程专业发展历史不长,但开办该专业的高校不少,为促进专业更好发展 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 大规模网络课程中学习者学习行为分析
    大规模网络课程中学习者学习行为分析 李封;李婕;赵长宽;陈默; 1:东北大学计算中心 摘要(Abstract): 针对MOOC平台上学习者学习状况不易把握的现状,阐述在MOOC平台中对学习者进行学习行为分析的重要性,依托辽宁省精品资源共享课程平台,提出学习者学习行 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 在线课程的学生互评机制研究
    在线课程的学生互评机制研究 张昱;李金双;李封;徐彬; 1:东北大学计算中心 摘要(Abstract): 针对大规模在线课程的学生评价问题,分析目前国内外的在线课程互评机制,根据国内在线课程的教学特点提出一套改进的互评方法,阐述该方法在教学实践中的应用,并说明互评 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 基于复杂网络的课程体系分析方法
    基于复杂网络的课程体系分析方法 郑秋华;胡维华;姜明; 1:杭州电子科技大学计算机学院 摘要(Abstract): 针对目前专业设置中课程模块划分问题,提出一种新的课程体系分析方法,该方法利用复杂网络分析思想,首先构建课程体系网络图,在此基础上利用链接分析方法确定 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 智能科学与技术专业本科培养方案在大类招生模式下的修订
    智能科学与技术专业本科培养方案在大类招生模式下的修订 陈毅东;曹冬林;李绍滋; 1:厦门大学信息科学与技术学院 摘要(Abstract): 大类招生模式是高校人才培养模式发展的新趋势。以厦门大学为例,介绍智能科学与技术专业本科培养方案在大类招生模式下的修订方案,探 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 探索神经网络深度学习的教学
    探索神经网络深度学习的教学 李睿凡;王小捷;钟义信; 1:北京邮电大学计算机学院 2:北京邮电大学教育部信息网络工程研究中心 摘要(Abstract): 深度学习是智能科学与技术领域最新的一个突破性进展,将深度学习的基本概念、模型、方法等引入智能科学与技术课程已经迫 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 计算机网络课程的三维立体式教学模式
    计算机网络课程的三维立体式教学模式 王光霞;杨艳;孙万忠;唐慧林; 1:解放军信息工程大学 摘要(Abstract): 针对传统的计算机网络课程教学中单一课堂教学模式存在的问题,分析现阶段高等教育教学模式的发展趋势,阐述构建以启发式课堂教学为基础、引导型在线教学为 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08
  • 面向“721”人才培养模式的网络工程应用型人才培养
    面向“721”人才培养模式的网络工程应用型人才培养 宗欣露;王春枝;徐慧; 1:湖北工业大学计算机学院 摘要(Abstract): 针对当前网络工程专业人才培养的不足,基于"721"人才培养模式的梯级、分级、多元思想,提出新形势下计算机网络工程专业应用型人才的三级 ...
    清华大学 辅仁网 2017-07-08