“卓越”背景下的计算机网络课程双语教学 赵玉娟;张浩军;王晓松; 1:河南工业大学信息科学与工程学院 摘要(Abstract):
针对双语教学的特点,分析计算机网络系列课程双语教学在实际开设中遇到的问题,探讨在卓越工程师教育背景下双语教学的方法和手段,在教学内容、教学模式和考核方法等方面提出改革的方法和措施。
关键词(KeyWords): 双语教学;;网络类课程;;教学改革;;教学环节
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 河南省教育科学“十一五”规划2010年度课题“面向新兴产业工程化网络专业人才培养研究”(教教科[2010]756号[2010]-JKGHAZ-0012);;河南工业大学重点教研项目“‘卓越’软件人才培养模式创新研究与实践”(2012GJYJ-Z14)
作者(Author): 赵玉娟;张浩军;王晓松;
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参考文献(References): [1]教育部.教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见(教高[2011]1号)[S].[2011-04-08].http://www.moe.edu.cn/publicfi les/business/htmlfi les/moe/s3860/201102/115066.html.[2]张维佳.双语教学的性质、条件及相关问题[J].语言教学与研究,2002(4):20-21.[3]顾翔,王杰华,曹利.地方高校计算机相关专业网络类课程群设置探讨[J].计算机教育,2010(20):65-68.[4]吴征远.计算机网络课程改革研究与探索[J].赤峰学院学报,2011(8):216-218.[5]邢长友,陈鸣,张国敏,等.高级计算机网络课程教学改革探析[J].计算机教育,2013(14):50-53.[6]王琦,高屹,刘熹.学为中心的计算机网络课程教学改革[J].计算机教育,2013(14):37-41.[7]盛琳阳.面向能力培养的计算机网络课程群建设研究[J].计算机教育,2013(14):37-41.[8]王勇,任兴田,杨建红,等.计算机网络课程群的规划与建设[J].计算机教育,2010(2):102-104.[9]傅丽凌,杨平,骆德渊,等.探索工程训练新模式实施大学生个性化层次化培养[J].实验室研究与探索,2013(1):85-87,154.[10]林健.“卓越工程师教育培养计划”专业培养方案研究[J].清华大学教育研究,2011(2):47-55.
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“卓越”背景下的计算机网络课程双语教学
清华大学 辅仁网/2017-07-08
相关话题/课程 双语教学 教育 培养 网络
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