教学团队在软件工程系列课程教学中的改革实践
邓泽林;谢中科; 1:长沙理工大学计算机与通信工程学院 摘要(Abstract)：

针对传统的软件工程专业教学中教师之间缺乏深入的交流以及课程之间的衔接和知识结构存在问题等现状,提出通过引入教学团队,加强负责系列课程教学的教师之间的交流,以团队为依托,设计系列课程的教学内容和教学案例、阶段项目,使系列课程能够紧密衔接并能优化知识结构,从而改善软件工程专业系列课程的教学效果。

关键词(KeyWords)： 软件工程;;系列课程;;教学团队;;教学改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 长沙理工大学校级教改项目“软件工程专业实践教学改革研究”(JG1427)

作者(Author): 邓泽林;谢中科;

Email:


参考文献(References)： [1]邓泽林,中科,胡宁静.以企业需求为导向的Java程序设计教学改革探讨[J].中国电力教育,2010(28):114-116.[2]翁伟,朱顺痣,肖蕾,等.应用型软件工程教学团队建设方案[J].计算机教育,2011(8):43-46.[3]周波,刘兴丽,乔付,等.应用型本科院校学生软件工程能力评价研究[J].中国电力教育,2013(23):18-19.[4]厉小军,谢波.软件工程实践课程教学改革探索[J].计算机教育,2012(3):106-110.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(82K)