C#课程一体化多层次问题引导式教学方法
邓建新; 1:广西大学机械工程学院 摘要(Abstract)：

基于C#课程特点,探讨问题引导式教学方法即面向应用优化选择教学内容,通过对知识点的提炼、分类和关联引入核心问题,通过构建一体化多层次问题群串联知识点,以此引导教学,同时阐述一体化多层次问题设计及实施过程。

关键词(KeyWords)： C#;;问题引导教学;;教学方法;;教学改革

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基金项目(Foundation): 广西高等教育教学改革工程项目“面向问题的CDIO的物流工程专业教学模式改革方案研究”(2013JGB101)

作者(Author): 邓建新;

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参考文献(References)： [1]朱民,刘骥宇.“C#程序设计”教学改革探索[J].电脑知识与技术,2011,7(10):2480-2481.[2]乔梁,陈欣,宋文强.C#程序设计在非计算机专业计算机基础教学中的实践与探析[J].计算机教育,2010(10):111-113.[3]陆红蕾.基于CDIO的“C#面向对象程序设计”教学改革与实践[J].长沙通信职业技术学院学报,2011,10(2):60-62.[4]沈蕴梅.“C#程序设计”教学改革之初探[J].科技信息,2009(33):998.[5]邓建新.物流运筹学问题引导式教学方法探讨[EB/OL].[2013-10-21].http://jszh.gxer.net/jszh/magazine/32/32-678.html.


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