信息安全专业本科生创新实践能力培养模式
胡卫;魏国珩;秦艳琳;罗芳; 1:海军工程大学信息安全系 摘要(Abstract)：

如何有效而整体地提高我国高校学生的信息安全创新素质和实践能力,已经成为开设信息安全专业的高校不得不面对和必须解决的问题。文章以信息安全基础知识结构与实践能力体系为基础,提出要从信息安全专业本科学生入校时开始规划其创新实践能力培养计划,分为4个阶段:创新兴趣培养阶段、实践能力培养阶段、创新能力实践阶段和创新素质提升阶段,阐述各个阶段的侧重点和培养模式,并全程跟踪评估培养效果。

关键词(KeyWords)： 信息安全;;本科生;;创新实践能力

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基金项目(Foundation): 中国密码学会教育工作委员会2010年度教育科研立项课题(20100601)

作者(Author): 胡卫;魏国珩;秦艳琳;罗芳;

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参考文献(References)： [1]赵泽茂,刘顺兰,五小军.信息安全本科人才培养模式的思考[J].杭州电子科技大学学报:社会科学版,2007(1):63-66.[2]全国大学生信息安全竞赛[EB/OL].[2013-03-25].http://www.iscompetition.net.[3]信息安全专业指导性专业规范项目组.信息安全类专业的专业指导规范[EB/OL].(2011-04-12)[2013-04-06].http://wenku.baidu.com/view/638ea57b5acfa1c7aa00ccc0.html.[4]李稳国,崔治,邓曙光,等.探讨电子设计大赛对大学生创新能力的培养[J].中国电力教育,2012(8):115-116.[5]吕秋云,赵泽茂,刘顺兰.信息安全本科专业密码学实验课程的教学研究[J].计算机教育,2009(15):133-135.[6]杜瑞颖,张焕国,王丽娜,等.本科信息安全专业课程体系研究[J].计算机教育,2011(18):1-3.


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