操作系统教学中的计算思维能力培养
郑丽洁;陈利; 1:华中师范大学计算机学院 摘要(Abstract)：

计算思维是指运用计算机科学的思想和方法来求解问题、设计系统和理解人类行为。操作系统原理中的很多设计思想与计算思维有着异曲同工之妙。本文通过分析计算思维的抽象、启发式推理、并行处理和折中思想在操作系统设计中的体现,阐述如何在操作系统教学中培养学生的计算思维能力。

关键词(KeyWords)： 计算思维;;操作系统教学;;抽象;;启发式推理;;并行处理;;折中

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Keywords:

基金项目(Foundation): 华中师范大学中央高校基本科研业务费资助项目“基于知识本体的计算机课程群教学资源创新研究”(CCNU11C01003)

作者(Author): 郑丽洁;陈利;

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参考文献(References)： [1]Wing J M.Computational thinking[J].Communications of the ACM,2006,49(3):33-35.[2]梁正平,李炎然,王志强.计算思维导向的操作系统课程教学改革[J].计算机教育,2012(19):31-34.[3]李晓明,蒋宗礼,王志英,等.积极研究和推进计算思维能力的培养[J].计算机教育,2012(5):5.[4]陈国良.计算思维[J].中国计算机学会通讯,2012,8(1):31-34.[5]汤小丹,梁红兵,哲凤屏,等.计算机操作系统[M].西安:电子科技大学出版社,2007:84.[6]肖竞华,陈建勋.计算机操作系统原理:Linux实例分析[M].西安:电子科技大学出版社,2008:13.


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