四维一体计算机硬件实验教学改革与实践 陈付龙;齐学梅;罗永龙; 1:安徽师范大学数学计算机科学学院 摘要(Abstract):
以核心课程为基石,构建层次化计算机硬件实验课程体系和开放实验平台。以"产学研三结合"的人才培养为指导思想,研究层次递进的计算机硬件实验和实训模式,研究项目驱动的实践教学和培养方式。改革实验成绩评价标准,建立过程式考评机制。
关键词(KeyWords): 层次化计算机硬件实验课程体系;;开放实验平台;;项目驱动实践教学;;过程式考评机制
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 安徽省教育科学规划课题(JG12018);;安徽师范大学博士科研启动基金项目(132-151201);;安徽省高等学校省级教学质量与教学改革工程项目(2012jyxm104)
作者(Author): 陈付龙;齐学梅;罗永龙;
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参考文献(References): [1]鲍可进,肖铁军,赵念强,等.计算机硬件课程与实验平台建设[J].计算机教育,2007(24):10-11.[2]吴卫江,赵建辉,刘博.也谈计算机硬件课程群建设[J].计算机教育,2012(1):28-31.[3]郭继强,陈晓艺,李长吾.以科研促进教学:创新型人才培养的有效途径[J].辽宁师范大学学报:社会科学版,2009,32(1):76-78.[4]沙超,黄海平,孙力娟.以创新型科研项目提升本科生综合技能[J].计算机教育,2011(23):34-37.[5]王杨,严远亭.基于P2P技术的云计算教育服务平台设计与实现[J].计算机教育,2010(16):153-156.[6]吕鸣,滕秀梅,李红.高校教学实验成绩评定方法的探讨[J].电气电子教学学报,2009(增刊2):47-49.[7]陶利民.基于多元联系数的高校计算机课程实验成绩综合评价[J].杭州师范大学学报:自然科学版,2011,10(5):470-473,480.[8]王杨,赵传信,张林静,等.面向服务的计算学科教育新模式[J].计算机教育,2012(4):24-26.[9]王杨,许勇,赵传信,等.高师院校非师范计算机专业人才培养新途径[J].计算机教育,2010(8):4-10.
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四维一体计算机硬件实验教学改革与实践
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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