“三步教学法”对提升软件工程双语课堂效果的作用
章伟;傅俊琼; 1:东华理工大学软件学院 2:南昌市公安交通管理局 摘要(Abstract)：

通过对软件工程专业人才培养形势的分析,提出针对软件专业实施"三步教学法"双语课堂教学改革,即以问题驱动为基础,通过让学生研读教材和强化技能训练,达到提高双语教学效果的目的。文章结合每个教学改革步骤,提出具体实施办法。

关键词(KeyWords)： 软件工程;;双语教学;;三步教学法;;教学效果

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基金项目(Foundation): 2011年东华理工大学校级教改课题“大型数据库管理与应用课程实验教学模式的改进”(DHJG1107)

作者(Author): 章伟;傅俊琼;

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参考文献(References)： [1]祝朝映.任务驱动在计算机教学中的探索与实践[J].教职论坛,2003(10):56-57.[2]曾伟,郑汉金.国际经济与贸易专业双语教学研究与思考:以“国际经济学”双语教学为例[J].双语学习,2007(7):107-112.[3]向琳,左德承,罗丹彦,等.“计算机设计与实践”课程创新性实践教学探索[J].计算机教育,2007(3):16-18.


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