基于学生数学现实的离散数学教学研究
马千里;李世群; 1:华南理工大学计算机科学与工程学院 2:湖南科技大学数学与计算科学学院 摘要(Abstract)：

目前,各高等学校很多理工科专业都开设了离散数学课程,关于离散数学教学方法的探讨也越来越热烈。文章根据离散数学教学实践,介绍离散数学教学应该基于学生的数学现实选择相应教学方法的思路,并提出一种新的考核方式——笔试与答辩相结合的复合考核方式。

关键词(KeyWords)： 离散数学;;数学现实;;教学

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Keywords:

基金项目(Foundation): 国家自然科学基金项目(61003174);;教育部高等学校博士学科点专项科研基金项目(20110172120027);;广东省教育部产学研结合项目(2011B090400032);;中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(2012ZZ0064);;广东省电子商务市场应用技术重点实验室开放基金资助项目(2011GDEC0F01);;华南理工大学教学研究项目(Y1110090)

作者(Author): 马千里;李世群;

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参考文献(References)： [1]屈婉玲,王元元,傅彦,等.“离散数学”课程教学实施方案[J].中国大学教学,2011(1):39-41.[2]Hans Freudenthal.数学教育再探:在中国的讲学[M].刘意竹,杨刚,译.上海:上海教育出版社,1999.[3]弗赖登塔尔.作为数学教育的任务教学[M].陈昌平,唐瑞芬,译.上海:上海教育出版社,1995.[4]张奠宙,唐瑞芬,刘鸿坤.数学教育学[M].南昌:江西教育出版社,1991.[5]张奠宙,林永伟.关于“现实数学”和“数学现实”[J].数学教育学报,2008,17(2):1-4.[6]汤慧龙.关于学生“数学现实”的研究[J].数学教育学报,2004,13(2):95-96.[7]李世群,马千里.离散数学[M].天津:天津大学出版社,2010.


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