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程序设计基础网络探究式学习环境的建构

清华大学 辅仁网/2017-07-08

程序设计基础网络探究式学习环境的建构
孙海霞;刘东升;张丽萍; 1:呼和浩特职业学院计算机信息学院 2:内蒙古师范大学计算机与信息工程学院 摘要(Abstract):

介绍在清华教育在线(THEOL)网络平台上如何构建"程序设计基础"探究式学习环境,包括构建的背景、目的及方案,提出探究式学习环境构建的过程模式,同时指出在教学实践中应注意的一些问题。

关键词(KeyWords): 探究式学习环境;;网络教学平台;;程序设计基础

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 内蒙古自治区高等教育教学成果重点资助项目(内教高函[2006]27号);;内蒙古自然科学基金项目(2010MS0906)

作者(Author): 孙海霞;刘东升;张丽萍;

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参考文献(References): [1]国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)[EB/OL].[2011-11-04].http://www.gov.cn/jrzg/2010-07/29/content_1667143.htm.[2]程建钢,韩锡斌,赵淑莉,等.清华教育在线网络教育支撑平台的研究与设计[J].中国远程教育,2002,184(5):56-60.[3]“THEOL清华教育在线”网络教学平台(2008版)学生用户使用手册[Z].清华大学教育技术研究所,2008:5.[4]王丽霞.高职C语言程序设计实验课教学设计与实践[D].济南:山东师范大学传播学院,2006.[5]苟燕,刘东升,张丽萍.程序设计基础网络自主学习环境的构建研究[J].计算机教育,2010(5):121-123.[6]祝爱芬.基于Moodle的信息技术与课程整合探究[D].济南:山东师范大学传播学院,2007:18.[7]胡俊.网络环境下学生自主探究学习及其教学模式研究[J].电化教育研究,2005(1):76-80.[8]余胜泉,袁华莉.探究性主题资源的设计[J].中小学信息技术教育,2005(9):44-48.[9]祝涵.活动式探究性教学模式研究[D].辽宁师范大学教育学院,2007:30.


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