激发学生学习计算机组成理论课兴趣的几点建议
朱云芳; 1:浙江工商大学计算机与信息工程学院 摘要(Abstract)：

结合从事计算机组成原理教学的经验、本校学科设置及培养计划安排的特点,提出在课程理论教学中强调课程重要性、与学生实际情况相结合、注意前后内容的连贯性及与其他软件类课程相结合的几点建议,激发学生学习该课程的兴趣。探讨提高学生学习该课程积极性的具体方法及提高教学效率的成效。

关键词(KeyWords)： 计算机组成原理;;理论教学;;教学改革

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基金项目(Foundation): 国家自然基金(61002043);;浙江省科技计划项目(2010C31108);;浙江工商大学青年人才基金项目(Q09-23)

作者(Author): 朱云芳;

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参考文献(References)： [1]姚玉霞,刘晓彦,随庆茹,等.计算机组成与体系结构实践教学改革与探讨[J].计算机教育,2010(4):142-143.[2]蒋本珊,王娟,马忠梅.计算机组成原理课程实践与理论教学体系关联性研究[J].计算机教育,2009(24):118-120.[3]夏思宇,金立左.“计算机组成与结构”课程教学方法探讨[J].电气电子教学学报,2009,31(6):96-98.[4]俞磊,王宗殿,杨松涛,等.医学信息类专业计算机组成原理课程教学探讨[J].电脑知识与技术,2010(4):924-925.[5]唐朔飞.计算机组成原理[M].2版.北京:高等教育出版社,2008.


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