应用型本科人才培养中程序类课程教学模式改革
Teaching Mode for Programming-type Courses in Application-Type Education 吴家培;郑建华;沈玉利; 1:仲恺农业工程学院计算机科学与工程学院 摘要(Abstract)：

为培养应用型本科人才,针对当前计算机专业程序类课程的特点和教学模式的不足,提出理论与实践混合式教学模式。该模式通过边讲边练、层次教学、项目驱动教学、开放网络教学等改革教学方式,并以学生评价交流反馈机制和能力主导的学生考核制度为综合考核方式。实践表明,该模式对提高学生的分析问题、解决问题、创新能力有显著效果。

关键词(KeyWords)： 程序类课程;;混合式教学;;项目驱动;;应用型

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 仲恺农业工程学院教育教学改革研究项目资助(G2088021)

作者(Author): 吴家培;郑建华;沈玉利;

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参考文献(References)： [1]吴庭锋.大学生实践能力培养途径探索[J].广西大学学报,2008(8):112-114.[2]郑春龙,邵红艳.以创新实践能力培养为目标的高校实践教学体系的构建与实施[J].中国高教研究,2007(4):85-86.[3]张瑞,姚凌江,吴向文.运用混合式立体化教学模式培养应用型创新人才[J].现代教育技术,2010,20(1):77-81.[4]李保龙.职业院校分层次教学浅析[J].山西广播电视大学学报,2004,9(3):75-76.[5]聂哲.教学设计思想[EB/OL].[2010-05-30].http://jpkc.szpt.edu.cn/2006/OOD/prove_list.asp.[6]吴言.项目教学法[J].职业技术教育,2003(7):37-38.


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