PBL教学法在C程序设计实验课教学改革中的应用
Application of PBL in the Reformation of C Programming Experiment 徐一秋;王立伟;王海波; 1:牡丹江医学院教育技术与信息中心计算机教研室 摘要(Abstract)：

传统的C程序设计实验教学以验证为主,很难激发学生的学习兴趣,也不利于培养学生的学习主动性。针对这一问题,将PBL教学法应用于我院的C程序设计实验教学中,强调以"问题"为中心,以学生自学为主。近一年的实践证明,此次教学改革是科学有效的。

关键词(KeyWords)： C程序设计;;PBL教学法;;教学改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 徐一秋;王立伟;王海波;

Email:


参考文献(References)： [1]蒋志平,李俊霞.应用型本科院校计算机实验教学改革探索[J].计算机教育,2009(20):131-133.[2]李泽生,冼利青.麦克玛斯特大学问题学习法[J].复旦教育论坛,2003,1(3):85-88.[3]侯振江,王娇,祁秀玲.PBL教学模式在我国医学教育应用中的现状分析[J].医学信息,2010:23-26.[4]崔炳权,李春梅,何震宇,等.PBL教学法在生物化学实验课教学中应用的探索[J].中国高等医学教育,2007(1):7-8.[5]邓松,何火娇,彭莹琼.C语言教学改革探讨[J].计算机教育,2008(16):55-56.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(722K)