C++程序设计教学模式与方法
Teaching Mode and Method Reform of C++ Programming 陈桂芬;曹丽英;姚玉霞;司秀丽;于合龙;王越; 1:吉林农业大学信息技术学院 2:吉林农业大学发展学院计算机学院 摘要(Abstract)：

针对C++程序设计课程的地位、教学特点和教学现状,以及突出应用性、实践性的原则,提出"双主为纲,三个课堂,多元互动,立体评价"教学模式,从教学内容、教学方式、教学资源整合及教学效果评测等几个方面进行研究与探讨。该模式应用于实践,取得了比较好的效果。

关键词(KeyWords)： C++;;教学模式;;双主为纲;;三个课堂

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈桂芬;曹丽英;姚玉霞;司秀丽;于合龙;王越;

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参考文献(References)： [1]沈天晴,刘维富,丁卫平.VC++程序设计基础课程实践教学方法的探讨[J].南通大学学报,2005,21(3):88-90.[2]龚沛曾,杨志强,陆慰民,等.案例教学法在“Visual Basic程序设计”课程中的应用[J].计算机教育,2004(5):62-63.[3]王春玲.“C++程序设计”课程实践教学改革的探讨[J].计算机教育,2007(24):3-4.[4]刘辉,赵伟.《C++程序设计》课程教学方法探讨[J].网络与信息,2008(5):74.[5]刘晓妍,胡彦玲.基于C++的面向对象程序设计教学改革与研究[J].计算机教育,2007,21(3):877-878.[6]丁红胜,田金琴.C++面向对象程序设计的几点思考[J].电脑知识与技术,2007(1):232-233.


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