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进一步完善大学物理的教学设计

清华大学 辅仁网/2017-07-08

进一步完善大学物理的教学设计
王祖源;赵跃英; 1:同济大学物理系 摘要(Abstract):

近年来我们在工科公共基础物理的教学研究中,积累了包括图形、图像、影视、动画等多种媒体的资源,在此基础上,我们结合教学改革的实际进程,通过分析、讨论,对现阶段大学物理教学的每一堂课进行精心的设计,有效利用各种教学媒体,并在实践中不断地完善,意在促进课程教学质量的提高.改进后的教学设计既保持了教材的完整性和独立性,又进一步加强了实际应用和专业拓展.

关键词(KeyWords): 大学物理;;教学设计;;教学研究

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王祖源;赵跃英;

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参考文献(References): [1]王祖源,鲍鸿吉,吴於人.大学物理教学设计之探讨与实践[J].物理与工程,2009,19(4):1—3.
[2]刘钟毅,吴天刚.贯彻“基本要求”把握教学重点难点[J].物理与工程,2009,19(5):4—6.
[3]刘海兰.重视物理学思想方法的教学[J].物理与工程,2009,19(6):17—20.
[4]鲍鸿吉.物理教学与生活实际结合[J].物理与工程,2010,20(3):3—5.
[5]吴天刚,倪忠强,吴於人.数字化物理教学的设计与实践[J].物理与工程,2010,20(2):10—13.
[6]赵跃英,王祖源.注重基础物理课程与专业学科间的衔接[J].物理与工程,2010,20(4):7—9.
[7]陆汝杰,宋志怀,吴於人.充分利用物理演示实验培养学生探究未知的能力[J].物理与工程,2010,20(5):10—13.
[8]宋志怀.大学物理课程考核模式改革的探索与实践[J].物理与工程,2010,20(5):13—16.
[9]毛骏健,顾牡.大学物理学[M].北京:高等教育出版社,2006.


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