在物理教学中贯彻钱学森大成智慧教育思想初探 张映辉; 1:大连海事大学物理系 摘要(Abstract)：
本文立足教学工作,探索如何贯彻大成智慧教育思想的问题,并结合大学物理、物理实验及相关选修课程的设计和教学实践提出了强化学生辩证思维、自主创新、艺术审美以及综合运用等素养的总体思路和具体方法.既回答了教改根本方向问题,又对具体教学内容有提示指导价值.
关键词(KeyWords)： 钱学森之问;;大成智慧教育;;开放实验室;;开放式教学;;物理与哲学;;科学与艺术
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作者(Author): 张映辉;
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参考文献(References)： [1]赵泽宗.简论钱学森大成智慧教育思想与教育实践——解读“钱学森之问”和“钱学森成才之道”[J].汉字文化,2011(3):8—11.
[2]蔡德诚.科学与民主不可分割——也答“钱学森之问”[N].3版.中国青年报,2014-05-02.
[3]张映辉.提高设计性研究性实验教学质量的实践探索[J].物理与工程,2011(1):8—9.
[4]张映辉,刘开颖.截取、跟进、并行——设计性、研究性实验选题的重要方法[J].物理与工程,2013年增刊-“2013年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会论文集:303—304.
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在物理教学中贯彻钱学森大成智慧教育思想初探
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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