从一个学生的角度浅谈把创新教育和计算机手段引入基础物理教学对学生物理能力的培养 刘力溯;葛国勤; 1:华中科技大学 摘要(Abstract)：
在运动学、电学等方面的教学中,都有很多概念、过程或者计算涉及到了图像的内容,有的简单、有的复杂,难以形象地手动画出.而在物理教学的过程中,学生更倾向于通过图像来记忆、理解所学的知识,图像化的内容在以生动形象的方式加深学生的理解的同时,还避免了全文本全公式的方式可能造成的死记硬背、生搬硬套的情况,使学生真正了解物理概念的实质.因此,以一种创新的方式结合学生的兴趣引入计算机手段,能够在物理基础教学的过程中起到事半功倍的作用.
关键词(KeyWords)： 基础物理教学;;创新教育;;计算机辅助物理教学
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作者(Author): 刘力溯;葛国勤;
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参考文献(References)： [1]Feynman R,Leighton R B,Sands M L.The Feynman Lectures on Physics[M].北京:世界图书出版公司,2004.
[2]葛国勤.大学物理——探究式学习教程(上,下册)[M].上海:上海交通大学出版社,2010.
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从一个学生的角度浅谈把创新教育和计算机手段引入基础物理教学对学生物理能力的培养
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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